Atnaujintas ugdymo turinys: kaip vertinsime mokinius?

Ugdymo turinio atnaujinimai apima ir mokinių vertinimo klausimą, kuris pedagogams yra itin aktualus. Todėl mokyme bus orientuojamasi į mokinių pasiekimų lygius pagal atnaujintas bendrasias ugdymo programas lyginėse klasėse, akcentuojant jų nustatymo svarbą sėkmingam ugdymo(-si) procesui. Praktiniai pavyzdžiai padės suprasti, kaip pedagogui pačiam ruošti užduotis ar organizuoti veiklas lyginėse klasėse, kad kiekvienas mokinys galėtų patirti sėkmę savo lygyje, būtų pastebėtas ir adekvačiai įvertintas.

Mokymų dalyviai taip pat gaus įvairių ir pagal pasiekimų lygmenis diferencijuotų užduočių pavyzdžių ir vertinimo, įsivertinimo įrankių aprašymų su pavyzdžiais.

Mokymo metu sužinosite:

• kokie mokinio pasiekimų lygmenys (lyginėse klasėse) išskiriami atnaujintose bendrosiose ugdymo programose;
• kaip planuojant pamoką mokymo(-si) medžiagą diferencijuoti pagal pasiekimų lygmenis;
• kaip rengti užduotis toje pačioje klasėje besimokantiems skirtingo akademinio pasirengimo mokiniams;
• kaip matuoti individualią vaiko pažangą;
• kokios galimybės įvertinti kiekvieno mokinio kompetencijų raidą.

Po mokymo gebėsite:

• iš esmės išskirti kiekvieno mokinio pasiekimų lygmenis pagal tam tikrus požymius;
• rengti užduotis skirtingo akademinio pasirengimo mokiniams;
• matuoti ir vertinti kiekvieno vaiko individualią pažangą;
• taikyti inovatyvius ir patrauklius individualios pažangos stebėjimo būdus.

Mokymą sudaro:

• metodų / žaidimų aprašymai;
• praktinės užduotys.