4 modulis: Nuotolinio ugdymo organizavimas pradinėse klasėse. Praktinė pedagogų patirtis (4val. 211000994)

  • 1.
    Įžanga
    0:08:14
  • 2.
    Ko mes išmokome arba ką supratome mokydamos vaikus nuotoliniu būdu
    0:06:12
  • 3.
    Nuotolinio mokymosi iššūkiai
    0:02:17
  • 4.
    Šiandien - rytoj
    0:00:55
  • 5.
    Veiklų organizavimo tvarka
    0:05:10
  • 6.
    Dienos planas ir įsivertinimas excel formoje
    0:01:45
  • 7.
    Google forms
    0:02:01
  • 8.
    POLLY programėlė Microsoft teams
    0:00:46
  • 9.
    www.polleverywhere.com
    0:00:36
  • 10.
    Padlet lenta (www.padlet.com)
    0:00:47
  • 11.
    Classroomscreen.com Virtuali lenta lietuvių kalba
    0:00:53
  • 12.
    Įrankiai ir virtualios aplinkos
    0:04:56
  • 13.
    Minčių žemėlapiai MINDMeister.COM
    0:01:32
  • 14.
    Quizziz viktorina (quizziz.com)
    0:01:12
  • 15.
    Mokinių motyvavimo įrankis teach.classdojo.com
    0:01:25
  • 16.
    Klausimų atsakymų sesija. I dalis
    0:07:21
  • 17.
    Atsiskaitymo ir vertinimo formos
    0:01:06
  • 18.
    Seesaw platforma (web.seesaw.me)
    0:04:37
  • 19.
    Microsoft teams pamokų bloknotas
    0:02:17
  • 20.
    Liveworksheets.com užduotys
    0:02:22
  • 21.
    Creative pen
    0:04:02
  • 22.
    Patyriminis ugdymas (mokausi pats, mokau kitus)
    0:01:14
  • 23.
    Šeimų įsitraukimas
    0:05:04
  • 24.
    Paveikslų iššūkis
    0:06:04
  • 25.
    Žemės pjūvis
    0:00:35
  • 26.
    Kaip pasikeisti kalbą? (kuria mokiniai)
    0:00:36
  • 27.
    Veiklos
    0:01:02
  • 28.
    Šeimų iššūkis
    0:00:31
  • 29.
    Kokybiškas grįžtamojo ryšio teikimas
    0:05:26
  • 30.
    Veiklų ir darbų planavimo ypatumai
    0:01:16
  • 31.
    Sėkmingo, dirbančio nuotoliai, mokytojo receptas
    0:04:33
  • 32.
    Klausimų atsakymų sesija. II dalis
    0:21:20
  • 33.
    Testas (3 klausimų)

Priskirti

Praktinius mokymus, kurių metu „Šiaurės licėjaus“ pradinių klasių pedagogės Jūratė Masiulienė ir Agnė Janonytė pristato savo susistemintą nuotolinio ugdymo praktiką, įgalinančią mokytojus užtikrinti sklandų pradinukų ugdymą nuotoliniu būdu. 

Lektorės dalinasi, kokios veiklos, įrankiai bei virtualios aplinkos labiausiai įgalina mokinius mokytis, aktyviai dalyvauti ugdymo procese, skatina jų bendradarbiavimą, motyvaciją bei norą kas rytą įsijungti kompiuterį. Taip pat bus išsamiai aptarta, kokios bendravimo ir bendradarbiavimo formos buvo pasirinktos darbui su mokinių tėvais.
 

Lektorės pasidalina vertinga patirtimi, padėjusia spręsti nuotolinio mokymo(si) iššūkius: 

  • Kaip sustiprinti mokinių mokymosi prasmingumą bei išvengti simuliacijos apraiškų?
  • Kaip mokiniai gauna medžiagą, kur turi sukelti atliktas užduotis, kaip vyksta atsiskaitymas?
  • Kaip motyvuoti mokinius ir sudominti veikla?
  • Kaip geriausia konsultuoti mokinius?
  • Kaip vykdyti praktinius darbus? 
  • Kaip suvaldyti internetines patyčias?
  • Kaip atliepti mokymo kokybės lūkesčius?
  • Kaip vertinti mokinių darbą?

Vertinimų komentarai

Božena

Loreta Chasijeva

Agnė

Vesta

Vita

Lolita
Paprastai, aiškiai ir draugiškai. Ačiū ir sėkmės Jums!

Greta

Ilona
Ačiū.

Ramunė

Jolanta

Violeta

Gitana

4 val. + papildoma medžiaga + testai + klausimai lektoriui
(4.89/159 balsai)

KOMENTARAI
159
PERŽIŪROS
6990

Agnė Janonytė

agne janonyte

MOKYTOJAS-PRAKTIKAS

Pradinių klasių mokytoja.

Mokymai
2

Jūratė Masiulienė

jurate masiuliene

MOKYTOJAS-PRAKTIKAS

Edukologijos mokslų magistrė, pradinių klasių mokytoja-metodininkė.

Mokymai
2

Pedagogas.lt

pedagogas.lt
Pedagogas.lt –tai nuotoliniai kvalifikacijos tobulinimo mokymai, kursai ir seminarai (webinarai) pedagogams.