Kaip vertinti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių pasiekimus?

Ana Pavilovič-Jančis

Kaip sėkmingai taikyti teksto skaitymo ir supratimo strategijas?

Aurelija Macijauskienė

Dirbtinis intelektas: kaip pritaikyti pamokas individualiems mokinių poreikiams?

Laura Muliarčikienė

Kaip emocinis saugumas klasėje daro įtaką mokinių rezultatams?

Evaldas Karmaza

Kaip bendrauti su specialiųjų poreikių turinčių mokinių tėvais?

Juventa Mudėnienė

Kaip ugdyti kalbinius gebėjimus pasitelkiant skaitmenines priemones?

Justina Valterė

Kaip mokytojo vidinė stiprybė kuria autoritetą klasėje?

Aistė Lehmann

Dirbtinis intelektas: pagalba ugdant specialiųjų poreikių mokinius

Liucija Kolpak

PRADINIO UGDYMO MOKYTOJŲ AKADEMIJA ʼ26

Lektorių grupė

Gyvenimo įgūdžiai: kaip tvarų ugdymą pritaikyti praktiškai?

Agnė Šarakauskė

Pabėgimo kambariai - inovatyvus užduočių pateikimo būdas

Liucija Kolpak

Mokinio padėjėjo mokymų programa. II dalis

Lektorių grupė

Įtraukusis ugdymas: kaip pamokoje taikyti kinestetinius metodus?

Rita Gruodytė-Račienė

Dirbtinio intelekto įrankių taikymas pradiniame ugdyme

Laura Palivonienė

Kaip pritaikyti mokymo priemones disleksiją ir disgrafiją turinčiam mokiniui?

Liucija Kolpak

Atnaujintas ugdymo turinys: kaip rengti integruotas pamokas?

Erika Pašakinskienė

Atnaujintas ugdymo turinys: kaip vertinsime mokinius?

Aurelija Macijauskienė

PRADINIO UGDYMO MOKYTOJŲ AKADEMIJA '25

Lektorių grupė

Kaip užtikrinti sklandžią priešmokyklinuko pradžią mokykloje?

Vilė Černiuvienė

Mokinio padėjėjas: darbas su specialiųjų poreikių turinčiais vaikais praktiškai. I dalis

Laima Buliuolienė

Perdegimas – kaip jį atpažinti ir laiku padėti sau?

Daiva Tiškutė - Dambrauskienė

Kaip kalbėti su pradinukais apie psichoaktyvių medžiagų žalą?

Edvardas Šidlauskas

Kaip kurti interaktyvias užduotis pradinukams?

Liucija Kolpak

Kaip mokosi pradinuko smegenys?

Laura Mačiukaitė