Kaip integruoti holistinę refleksiją pamokose?

 Šis mokymas supažindins pedagogus su holistinio ugdymo paradigma, refleksyviosios praktikos bei transformuojančios pedagogikos principais  ir autorės disertacijoje sukurtu 3H holistinės refleksijos modeliu. Modelio trijų klausimų seka ugdo ne tik pažinimą, bet ir gebėjimą įvardyti bei valdyti emocijas ir jas paversti kryptingu veiksmu, taip skatinant aktyvų mokinio – pokyčių agento, o ne pasyvaus žinių gavėjo – vaidmenį. 

Mokymo metu sužinosite:

• Kas yra holistinio ugdymo filosofija?
• Kuo transformuojanti refleksija skiriasi nuo paprastosios (aprašomosios) refleksijos?
• Kodėl transformuojanti refleksija svarbi XXI amžiaus mokykloje?
• Kas yra 3H (galva–širdis–rankos) holistinės refleksijos modelis ir kodėl ši seka ugdo aktyvų, o ne pasyvų mokinį?
• Kaip 3H logiką  pritaikyti žodinėje, rašytinėje, skaitmeninėje ir vizualizacijos refleksijoje?

Po mokymo gebėsite:

• Suprasti 3H holistinės relfeksijos sekos reikšmę mokinio pažinimo, emocijų ir veiksmo integracijai.
• Taikyti 3H (galva–širdis–rankos) holistinės refleksijos modelį žodinėje, rašytinėje, skaitmeninėje ir vizualizacija grįstoje refleksijoje.
• Suplanuoti konkretų 3H refleksijos pritaikymą savo artimiausioje pamokoje – parinkti metodą, laiką ir klasę.

Mokymą sudaro:

• Praktinės užduotys.
• Praktiniai pavyzdžiai.