Mokymo dalių sąrašas
Įžanga
1/17
00:02:23
Ateities mokykla galimybių kartai
2/17
00:23:10
Prieš įjungiant DI: ar žinome, kaip turi veikti pats darbas?
3/17
00:21:40
Klausimai, kurie augina: gero klausimo galia pedagogo darbe
4/17
00:18:23
Lyderystės kasdienybė: kas motyvuoja pedagogus likti ir augti?
5/17
00:22:43
Diskusija 1. Mokykla, kurioje norisi mokytis ir dirbti: kas iš tikrųjų kuria motyvaciją?
6/17
00:34:50
Ateities pamoka jau šiandien: DI įrankiai mokytojo kasdienybėje
7/17
00:24:01
Gyvenimas su ADHD: tai, ko dažnai nepastebime mokykloje
8/17
00:20:09
Nuo pagalbos prie savarankiškumo: naujas žvilgsnis į mokinio padėjėjo vaidmenį
9/17
00:15:58
Kai emocijos stipresnės už žodžius: kaip padėti skirtingai jautriems vaikams?
10/17
00:23:58
Diskusija 2. Skirtingi mokiniai, ta pati klasė: kaip pastebėti, įtraukti ir padėti?
11/17
00:36:09
Kodėl švietimui reikia ne tik DI, bet ir močiučių?
12/17
00:17:08
Kaip emocinis saugumas gerina mokinių pasiekimus ir pedagogų savijautą?
13/17
00:19:48
Čiurlionis prieš TikTok: ar menas dar gali išlaikyti mokinio dėmesį?
14/17
00:12:30
Pedagogas – švietimo architektas: nuo reagavimo į reformas prie ilgalaikės vizijos
15/17
00:18:39
Įvertinkite žiūrėtą mokymą
16/17
Pažymėjimas
17/17
Švietimo lyderių konferencija „Švietimo vizija 2026“
Bendra trukmė 5h 11m
Mokymų dalių viduje: 16
Mokymo dalių sąrašas
Įžanga
1/17
00:02:23
Ateities mokykla galimybių kartai
2/17
00:23:10
Prieš įjungiant DI: ar žinome, kaip turi veikti pats darbas?
3/17
00:21:40
Klausimai, kurie augina: gero klausimo galia pedagogo darbe
4/17
00:18:23
Lyderystės kasdienybė: kas motyvuoja pedagogus likti ir augti?
5/17
00:22:43
Diskusija 1. Mokykla, kurioje norisi mokytis ir dirbti: kas iš tikrųjų kuria motyvaciją?
6/17
00:34:50
Ateities pamoka jau šiandien: DI įrankiai mokytojo kasdienybėje
7/17
00:24:01
Gyvenimas su ADHD: tai, ko dažnai nepastebime mokykloje
8/17
00:20:09
Nuo pagalbos prie savarankiškumo: naujas žvilgsnis į mokinio padėjėjo vaidmenį
9/17
00:15:58
Kai emocijos stipresnės už žodžius: kaip padėti skirtingai jautriems vaikams?
10/17
00:23:58
Diskusija 2. Skirtingi mokiniai, ta pati klasė: kaip pastebėti, įtraukti ir padėti?
11/17
00:36:09
Kodėl švietimui reikia ne tik DI, bet ir močiučių?
12/17
00:17:08
Kaip emocinis saugumas gerina mokinių pasiekimus ir pedagogų savijautą?
13/17
00:19:48
Čiurlionis prieš TikTok: ar menas dar gali išlaikyti mokinio dėmesį?
14/17
00:12:30
Pedagogas – švietimo architektas: nuo reagavimo į reformas prie ilgalaikės vizijos
15/17
00:18:39
Įvertinkite žiūrėtą mokymą
16/17
Pažymėjimas
17/17
Informacija
Konferencija vyko 2026 m. rugsėjo 17 d. Dabar galite žiūrėti visą konferencijos įrašą jums patogiu metu – peržiūros laikas neribojamas. Suteikiama 8 ak. val. akredituota pažyma (akreditacijos Nr. IVP-19).
Mokymo medžiaga
Švietimas keičiasi greičiau nei pamokų tvarkaraštis.
„Švietimo vizija 2026“ – konferencija mokyklų vadovams, pavaduotojams ir mokytojams. Ne teorija apie švietimo ateitį, o tai, ką mokyklos komandai tenka spręsti jau šiandien: 12 pranešimų ir 2 moderuojamos diskusijos, kurias veda dr. Mindaugas Nefas.
Konferencijoje ieškoma atsakymų į penkis klausimus:
- Mokinių motyvacija silpsta. Kaip kurti mokyklą, kurioje mokiniai nori mokytis, o pedagogai turi priemonių juos įtraukti?
- Vis didesni skirtumai klasėje. Kaip mokyklos komanda gali padėti pedagogui atliepti vis skirtingesnius mokinių poreikius?
- DI: smagu, bet ar naudinga? Kur DI realiai taupo pedagogo laiką ir ką verta pradėti taikyti mokyklos mastu?
- Pedagogo vaidmuo ir savijauta. Kaip kurti aplinką, kurioje pedagogai nori likti, augti ir įsitraukti?
- Nuo žinojimo prie sprendimų. Kaip geras idėjas paversti komandos susitarimais ir realiais pokyčiais mokykloje?
Ką parsivešite į savo mokyklą:
- Klausimų struktūrą pokalbiams – konkrečius klausimus pokalbiams su mokiniu, kolega ar komanda.
- DI įrankių rinkinį su pavyzdžiais – kaip greičiau planuoti pamoką, diferencijuoti užduotis ir vertinti pasiekimus.
- Emocinio saugumo praktikas – penkis poreikius, kuriuos patenkinus klasė susikaupia lengviau, o pedagogas jaučiasi tvirčiau.
- Kitokį požiūrį į ADHD elgesį – ženklus, kurių mokykloje dažnai nepastebime, ir ką daryti vietoje reagavimo į simptomą.
- Kompetencijų žemėlapį – kas realiai tampa svarbiausia mokiniams ir ką tai reiškia jūsų dalykui ar grupei.
- Vieną aiškią kryptį – planą, padedantį lengviau pradėti ir užbaigti mokslo metus.
Lektoriai ir jų pranešimai
.png)
dr. Mindaugas Nefas
pranešimo laikas
10.00–10.05 val.
lektoriaus(-ės) tema
Konferencijos atidarymas ir dienos kryptis.
Apie pranešėją
VDU Švietimo akademijos kanclerio pavaduotojas, istorikas. Istorijos vadovėlių ir mokymosi priemonių autorius. Daugiau apie lektorių
doc. dr. Nerijus Pačėsa
pranešimo laikas
10.05–10.25 val.
lektoriaus(-ės) tema
Kaip turi keistis mokykla, kad mokiniai būtų pasirengę ne tik egzaminams, bet ir ateičiai: kritiškai mąstyti, kurti, naudotis technologijomis ir atrasti savo stiprybes.
Apie pranešėją
„Erudito" licėjaus įkūrėjas ir direktorius, buvęs ISM Universiteto rektorius, ISM fondo valdybos pirmininkas. Daugiau apie lektorių
Zita Gudauskienė
pranešimo laikas
10.25–10.45 val.
lektoriaus(-ės) tema
Praktiškai išbandytas kelias nuo veikimo žemėlapio ir siekiamo rezultato iki sprendimo, kur ir kaip gali padėti DI.
Apie pranešėją
Daugiau kaip dvidešimt metų chemiją dėsčiusi pedagogė, aštuoniolika metų verslą kūrusi ir jam vadovavusi praktikė, šiandien šias dvi patirtis jungianti švietime. Daugiau apie lektorių
Lukas Kulikauskas Maršantas
pranešimo laikas
10.45–11.05 val.
lektoriaus(-ės) tema
Koučingo principai, kurie veikia klasėje, pokalbyje su kolega ar komandos susitikime, ir klausimų struktūra, kurią galima išbandyti jau kitą dieną.
Apie pranešėją
Jolita Petkevičienė
pranešimo laikas
11.05–11.25 val.
lektoriaus(-ės) tema
Vadovo kasdienė lyderystė per pasitikėjimą ir santykį: praktiniai įrankiai komandos motyvacijai ir įsitraukimui stiprinti.
Apie pranešėją
Druskininkų „Atgimimo“ mokyklos direktorė, turinti ilgametę švietimo vadybos, ugdymo organizavimo ir mokyklų veiklos tobulinimo patirtį. Daugiau apie lektorių
dr. Mindaugas Nefas
pranešimo laikas
11.25–12.05 val.
lektoriaus(-ės) tema
Dalyvauja Rytis Komičius ir dr. Arūnas Šileris. Moderuoja dr. Mindaugas Nefas.
Apie pranešėją
VDU Švietimo akademijos kanclerio pavaduotojas, istorikas. Istorijos vadovėlių ir mokymosi priemonių autorius. Daugiau apie lektorių
Rytis Komičius
pranešimo laikas
12.50–13.15 val.
lektoriaus(-ės) tema
DI įrankiai ir metodai pamokų planavimui, turinio kūrimui, užduočių diferencijavimui ir pasiekimų vertinimui. Demonstruojamas DI valdomas robotas.
Apie pranešėją
Rytis Komičius – Vilniaus Vytauto Didžiojo gimnazijos direktorius, anglų kalbos ir psichologijos mokytojas, mokyklų išorės vertintojas. Daugiau apie lektorių
Elita Žakevičiūtė
pranešimo laikas
13.15–13.35 val.
lektoriaus(-ės) tema
Kas slypi už matomo ADHD elgesio ir kodėl mokinio elgesys ne visada reiškia nenorą mokytis.
Apie pranešėją
Lektorė yra VšĮ ADHD akademija vadovė, ADHD asociacijos valdybos pirmininkė. Daugiau apie lektorių
Giedrė Skaisgirytė-Kairė
pranešimo laikas
13.35–13.55 val.
lektoriaus(-ės) tema
Trys esminiai mokinio padėjėjo darbo principai: pagalba, kuri padeda mokiniui dalyvauti, mokytis ir tapti savarankiškesniam.
Apie pranešėją
Elgesio analizės specialistė, lektorė. Daugiau apie lektorių
Justina Žemgulienė
pranešimo laikas
13.55–14.15 val.
lektoriaus(-ės) tema
Vaikų jautrumo skirtumai, savireguliacija ir savikontrolė, validacija, koreguliacija ir kiti metodai, tarp jų – BOOMOGI.
Apie pranešėją
Pedagogė, patentuotos edukacinės priemonės BOOMOGI emocijų monstrai ir BOOMOGI metodo kūrėja, Įmonės UAB EDUMOGI vadovė. Daugiau apie lektorių
dr. Mindaugas Nefas
pranešimo laikas
14.15–14.55 val.
lektoriaus(-ės) tema
Dalyvauja dr. Algis Bitautas. Moderuoja dr. Mindaugas Nefas.
Apie pranešėją
VDU Švietimo akademijos kanclerio pavaduotojas, istorikas. Istorijos vadovėlių ir mokymosi priemonių autorius. Daugiau apie lektorių
Jurgita Jaruševičienė
pranešimo laikas
15.15–15.35 val.
lektoriaus(-ės) tema
Kaip technologijos gali sustiprinti mokytojo darbą, kai ugdymo centre išlieka gyvas santykis ir žmogus.
Apie pranešėją
Dr. Laura Mačiukaitė
pranešimo laikas
15.35–15.55 val.
lektoriaus(-ės) tema
Penki emocinio saugumo poreikiai – lygiavertiškumas, užtikrintumas, autonomija, ryšys ir teisingumas – ir praktiniai metodai saugesnei klasės aplinkai.
Apie pranešėją
Lektorė, biomedicinos mokslų daktarė, neuromokslininkė. Pastaruosius 15 metų gilinasi į žmogaus emocijų pažinimą iš neuromokslo ir psichologijos mokslų perspektyvos. Vaikų stovyklų organizatorė, edukacijų vedėja, kompetencijų ugdymo ekspertė. Daugiau apie lektorių
Justė Šebelskytė
pranešimo laikas
15.55–16.15 val.
lektoriaus(-ės) tema
Kaip technologijos, virtuali realybė ir nauji edukacijos formatai padeda kurti ryšį tarp šiandienos mokinio ir kultūros.
Apie pranešėją
„Technoklasės“ edukacinių projektų vadovė. Daugiau apie lektorių
Dr. Algis Bitautas
pranešimo laikas
16.15–16.35 val.
lektoriaus(-ės) tema
Kaip pereiti nuo nuolatinio reagavimo į reformas prie ilgalaikės vizijos ir profesinio pasitikėjimo.
Apie pranešėją
Mokytojas, istorikas, edukologijos mokslų daktaras, knygų autorius. Daugiau apie lektorių
Apie konferencijos įrašą:
- Visa konferencija – 3 dalys, 12 pranešimų ir 2 moderuojamos diskusijos.
- Neribotas peržiūros laikas – žiūrėkite savo tempu ir grįžkite prie pranešimų, kai reikia.
- Lektorių pateikta medžiaga – skiltyje „Mokymo medžiaga“.
- 8 ak. val. akredituota pažyma.
Lektoriai
VDU Švietimo akademijos kanclerio pavaduotojas, istorikas. Istorijos vadovėlių ir mokymosi priemonių autorius.
Daugiau apie lektorių
Rytis Komičius – Vilniaus Vytauto Didžiojo gimnazijos direktorius, anglų kalbos ir psichologijos mokytojas, mokyklų išorės vertintojas.
Daugiau apie lektorių
Lektorė, biomedicinos mokslų daktarė, neuromokslininkė. Pastaruosius 15 metų gilinasi į žmogaus emocijų pažinimą iš neuromokslo ir psichologijos mokslų perspektyvos. Vaikų stovyklų organizatorė, edukacijų vedėja, kompetencijų ugdymo ekspertė.
Daugiau apie lektorių
Lektorė yra VšĮ ADHD akademija vadovė, ADHD asociacijos valdybos pirmininkė.
Daugiau apie lektorių
„Erudito" licėjaus įkūrėjas ir direktorius, buvęs ISM Universiteto rektorius, ISM fondo valdybos pirmininkas.
Daugiau apie lektorių
Daugiau apie lektorių
Daugiau apie lektorių
Mokytojas, istorikas, edukologijos mokslų daktaras, knygų autorius.
Daugiau apie lektorių
Daugiau kaip dvidešimt metų chemiją dėsčiusi pedagogė, aštuoniolika metų verslą kūrusi ir jam vadovavusi praktikė, šiandien šias dvi patirtis jungianti švietime.
Daugiau apie lektorių
Druskininkų „Atgimimo“ mokyklos direktorė, turinti ilgametę švietimo vadybos, ugdymo organizavimo ir mokyklų veiklos tobulinimo patirtį.
Daugiau apie lektorių
.png)
Švietimo ekspertas, savo akademinėje veikloje nagrinėjęs skaitymo ir mokymosi motyvacijos temas.
Daugiau apie lektorių
Elgesio analizės specialistė, lektorė.
Daugiau apie lektorių
Pedagogė, patentuotos edukacinės priemonės BOOMOGI emocijų monstrai ir BOOMOGI metodo kūrėja, Įmonės UAB EDUMOGI vadovė.
Daugiau apie lektorių
„Technoklasės“ edukacinių projektų vadovė.
Daugiau apie lektorių
Atsiliepimai
Įsigykite šį mokymą
Dėl nuolaidų grupei susisiekite +370 653 85559
VIP nariai turi prieigą prie 900+ mokymų, e-pamokų, veiklų planų vos nuo 9,60 € / mėn.
Gairės
Švietimas
Švietimo vizija
Pedagogų motyvacija
Ateities pamoka
Mokytojo įrankiai
Vadovo įrankiai
Mokinių pasiekimai
Mokytojo kasdienybė
