Kaip pritaikyti mokymo priemones disleksiją ir disgrafiją turinčiam mokiniui?

Liucija Kolpak

Dirbtinio intelekto įrankių taikymas pradiniame ugdyme

Laura Palivonienė

Įtraukusis ugdymas: kaip pamokoje taikyti kinestetinius metodus?

Rita Gruodytė-Račienė

Pabėgimo kambariai - inovatyvus užduočių pateikimo būdas

Liucija Kolpak

Gyvenimo įgūdžiai: kaip tvarų ugdymą pritaikyti praktiškai?

Agnė Šarakauskė

Atnaujintas ugdymo turinys: kaip vertinsime mokinius?

Aurelija Macijauskienė

PRADINIO UGDYMO MOKYTOJŲ AKADEMIJA '25

Lektorių grupė

Kaip užtikrinti sklandžią priešmokyklinuko pradžią mokykloje?

Vilė Černiuvienė

Perdegimas – kaip jį atpažinti ir laiku padėti sau?

Daiva Tiškutė - Dambrauskienė

Kaip kalbėti su pradinukais apie psichoaktyvių medžiagų žalą?

Edvardas Šidlauskas

Kaip kurti interaktyvias užduotis pradinukams?

Liucija Kolpak

Kaip mokosi pradinuko smegenys?

Laura Mačiukaitė

Atnaujintas ugdymo turinys: kaip integruoti informatiką pradiniame ugdyme?

Laura Palivonienė

Įtraukusis ugdymas: kaip mokyti pradinukus, turinčius intelekto sutrikimą?

Valerija Liaudanskienė

Individualizuotų ir diferencijuotų užduočių kūrimas specialiųjų poreikių turintiems mokiniams.

Liucija Kolpak

Kaip mokyti disleksiją turintį pradinuką?

Lina Narkevičienė

Atnaujintos bendrosios programos: kaip matuosime pradinuko individualią pažangą?

Aurelija Macijauskienė

Atnaujintos bendrosios programos: kaip taikysime pradiniame ugdyme?

Aurelija Macijauskienė

PRADINIO UGDYMO MOKYTOJŲ AKADEMIJA '24

Lektorių grupė

Būdai, kurie padeda pradinukams susikaupti pamokose.

Aurelija Žymančienė

Pasitikėjimu grįstas mokytojo autoritetas: kaip jį kurti? PRADINIO UGDYMO MOKYTOJŲ AKADEMIJA

Jurgita Taustikienė

Kaip kvėpavimo pratimai pradinukams padeda susikaupti ir valdyti emocijas?

Loreta Valuckienė

Neuropedagogo įžvalgos: kaip pradinukams lengviau suprasti matematiką?

Katerina Strij

Emocijų sutrikimų turintys vaikai: pradinių klasių mokytojo veiksmai.

Rūta Misiulienė