SUP atpažinimas ankstyvajame amžiuje: ką svarbu pastebėti mokinio padėjėjui?

Mokinio padėjėjas ankstyvajame ugdyme dažnai yra vienas pirmųjų suaugusiųjų, kuris kasdieninėje aplinkoje pastebi vaiko elgesio, emocijų, dėmesio ar socialinio bendravimo ypatumus. Dirbant su priešmokyklinio amžiaus vaikais bei 1–2 klasių mokiniais, itin svarbu gebėti atpažinti pirmuosius signalus, kurie gali rodyti specialiuosius ugdymosi poreikius (SUP). Tačiau praktikoje neretai kyla klausimų – kada vaiko ypatumai yra norma, o kada jau verta sunerimti? Kokie požymiai gali rodyti dėmesio, kalbos, emocijų reguliavimo, sensorinius ar socialinius sunkumus? Kaip tinkamai reaguoti ir ką su tuo daryti toliau?

Ankstyvas atpažinimas ir pagalba gali turėti didelę įtaką tam ar sunkumai netaps ilgalaikiais, lems vaiko savijautą bei vėlesnę mokymosi sėkmę. Todėl mokinio padėjėjui svarbu ne tik stebėti vaiką, bet ir suprasti, į ką verta atkreipti dėmesį kasdienėse situacijose – klasėje, žaidime, bendravime ar atliekant užduotis. Šio seminaro metu bus aptariami dažniausiai pasitaikantys ankstyvieji SUP požymiai, praktinės stebėjimo gairės bei jautraus reagavimo principai.

Ką nagrinėsime šio seminaro metu?

• Kokie požymiai ankstyvajame amžiuje gali rodyti galimus specialiuosius ugdymosi poreikius?
• Kaip atskirti normalią raidą nuo signalų, į kuriuos verta atkreipti dėmesį?
• Kaip fiksuoti pastebėjimus ir tinkamai komunikuoti su mokytoju, švietimo pagalbos specialistais bei tėvais?
• Praktiniai pavyzdžiai ir dažniausiai pasitaikančios situacijos ugdymo aplinkoje. 

Ką išsinešite?

• Aiškesnį supratimą apie ankstyvuosius SUP požymius priešmokykliniame ir pradiniame amžiuje.
• Praktines gaires, į ką verta atkreipti dėmesį kasdienėje ugdymo aplinkoje.
• Didesnį pasitikėjimą stebint vaiką ir atpažįstant situacijas, kada reikalingas specialistų dėmesys.
• Konkrečius principus, kaip jautriai ir profesionaliai reaguoti į vaiko sunkumus bei bendradarbiauti komandoje.