Kai bendradarbiavimas tampa iššūkiu: mokytojų ir tėvų santykiai | Pedagogas.lt

Kai bendradarbiavimas tampa iššūkiu: mokytojų ir tėvų santykiai

Dalintis

Mokymo dalių sąrašas

Įžanga

1/18

00:04:19

Autoritetas - kas tai yra?

2/18

00:09:43

Autoriteto nukrypimai

3/18

00:03:55

Bendradarbiavimas su šeima

4/18

00:21:34

Bendravimas

5/18

00:00:23

Efektyvus bendravimas

6/18

00:00:19

Efektyvus kalbėjimas

7/18

00:06:58

Efektyvus klausymasis

8/18

00:08:02

Klausyti trukdantys filtrai

9/18

00:03:26

Efektyvaus klausymosi principai

10/18

00:03:26

Asmenybių tipai

11/18

00:00:40

Temperamentas ir charakteris - kuo jie skiriasi?

12/18

00:07:22

Konfliktai ir jų svarba

13/18

00:02:10

Konflikto sprendimo būdai

14/18

00:05:17

Apibendrinimas

15/18

00:03:11

Klausimų - atsakymų sesija

16/18

00:10:37

Įvertinkite žiūrėtą mokymą

17/18

Testas

18/18

Konsultacijos
Mokymo medžiaga

Pedagogas.lt 1 seminaras - bendravimas

SVARBU!

Seminaras yra akredituotos KT programos „Ugdymas ir psichologija (40 val., ID635538 K211002059)“ dalis. Programą ruošia ir renginius organizuoja VšĮ Gyvenimo Universitetas LT (akreditacijos pažymos Nr. IVP-38).

 

Visi dalyviai gaus atskiras 3 ak. val. pažymas už kiekvieną ilgalaikės programos dalį. Taip pat galima registruotis į visą programą pigiau ir gauti bendrą pažymėjimą. Daugiau informacijos apie programą rasite paspaudę ČIA.

Mokytojų ir tėvų bendradarbiavimas – svarbus veiksnys vaiko ugdyme, tačiau ne visada jis vyksta sklandžiai. Skirtingi lūkesčiai, komunikacijos barjerai ir emocinės įtampos gali paversti šį santykį tikru iššūkiu. Tėvai nori, kad jų vaikai gautų geriausią įmanomą išsilavinimą, o mokytojai stengiasi perteikti žinias ir ugdyti atsakomybę. Bet ką daryti, kai šios dvi pusės ne visada sutaria dėl metodų, vertinimo ar elgesio klausimų?


Mokymo metu sužinosite:

  • apie dažniausiai pasitaikančias problemas tarp mokytojų ir tėvų: nuo neaiškių komunikacijos lūkesčių iki perdėto kišimosi į ugdymo procesą;
  • apie šeimų lūkesčius ugdytojams ir atvirkščiai ir kaip susitarti;
  • kas yra efektyvus kalbėjimas ir klausymasis, klausymosi filtrai, kokios yra gero klausytojo savybės;
  • apie konfliktus, jų svarbą ir sprendimo būdus;
  • kaip emocijos gali trukdyti konstruktyviai diskusijai;
  • kokiais būdais galima kurti abipusį pasitikėjimą bei bendrą tikslą – vaikų gerovę;
  • kaip būti autoritetu vaikams ir kokie yra autoriteto nukrypimai.

 

Po mokymo gebėsite:

  • spręsti dažniausiai tarp mokytojų ir tėvų pasitaikančias problemas;
  • nenukeliauti iki konflikto ir sklandžiai išspręsti susiklostančias situacijas;
  • suprasti, kaip emocijos gali trukdyti konstruktyviai diskusijai, ir ieškoti būdų, kaip sukurti abipusį pasitikėjimą bei bendrą tikslą – vaikų gerovę.

Lektoriai

Aurima Dilienė

Aurima Dilienė

Gydytoja pediatrė, vaikų ir paauglių psichiatrė, porų ir šeimų konsultantė, psichoterapeutė, lektorė, knygų autorė ir septynių vaikų mama, su šeima gyvena ir dirba Prancūzijoje, skaito paskaitas ir seminarus pedagogams ir tėvams.

Daugiau apie lektorių

Atsiliepimai

Dėmesys pedagogo tobulėjimui

Akreditacijos pažyma 2024-09-20 Nr. IVP-19

Sekite mus facebook paskyroje

© 2025 VšĮ „Gyvenimo Universitetas Lt“

Siekdami pagerinti Jūsų naršymo kokybę, statistiniais ir rinkodaros tikslais šioje svetainėje naudojame slapukus (angl. cookies), kuriuos galite bet kada atšaukti pakeisdami savo interneto naršyklės nustatymus ir ištrindami įrašytus slapukus. Daugiau apie slapukus...