Kaip bendrauti su specialiųjų poreikių turinčių mokinių tėvais? | Pedagogas.lt

Kaip bendrauti su specialiųjų poreikių turinčių mokinių tėvais?

Dalintis

Mokymo dalių sąrašas

Įžanga

1/23

00:03:08

Kokia mūsų kelionė?

2/23

00:02:06

Kas aš ir kodėl apie tai kalbu?

3/23

00:01:21

Kas yra „specialiųjų poreikių turinčio vaiko tėvai“?

4/23

00:03:39

Tėvų emocijos – ne prieš mus

5/23

00:04:44

Istorija Nr. 1 – „Jūs per daug dramatizuojate“

6/23

00:05:47

Dažniausios bendravimo klaidos

7/23

00:03:45

Mūsų požiūris į bendravimą

8/23

00:05:47

Kaip pradėti pokalbį su tėvais

9/23

00:03:35

„Aš“ žinučių galia

10/23

00:01:46

Istorija Nr. 2 – Mes jau bandėme viską

11/23

00:03:12

Kaip kalbėti apie sunkumus

12/23

00:02:52

Kai tėvai neigia sunkumus

13/23

00:03:17

Istorija Nr. 3 – Emocinis protrūkis

14/23

00:04:52

Ribos– būtinos

15/23

00:09:47

Bendradarbiavimas, o ne nurodymai

16/23

00:04:54

Ilgalaikė partnerystė

17/23

00:02:55

Pasakykite, ką mums daryti?

18/23

00:04:54

Ką daryti, kai pats pavargsti

19/23

00:06:30

6 pagrindinės žinutės

20/23

00:03:57

Klausimų - atsakymų sesija

21/23

00:04:57

Įvertinkite žiūrėtą mokymą

22/23

Testas

23/23

Konsultacijos
Mokymo medžiaga

JM_Kaip bendrauti su specialiuju poreikiu turinciu mokiniu tevais

Informacija

Visi dalyviai gauna atskiras pažymas už kiekvieną programos seminarą, taip pat galima mokėti už mokymus mažiau ir įsigyti visą programą „Pradinio ugdymo mokytojų akademija ’26“ (40 val.) ČIA.

 

Programos rengimą ir renginius organizuoja bei kvalifikacijos tobulinimo programą ruošia VšĮ „Gyvenimo Universitetas LT“ (akreditacijos pažymos Nr. IVP-38). 

Kalbėti apie vaiko sunkumus su tėvais mokytojams yra didelis iššūkis, nes ne visi tėvai noriai įsitraukia ir pasitiki mokytoju. Tam, kad tėvai bendradarbiautų užtikrindami tinkamiausią ugdymą, svarbu kurti pasitikėjimą mokytoju skatinantį ryšį.

 

Šis seminaras padės suprasti vaikų raidos ypatumus ir sunkumus bei suteiks žinių, kurios padės įvardinti ir paaiškinti tėvams, ko labiausiai jų vaikui reikia. Sunkumai gali būti susiję su skirtingais raidos aspektais: sensoriniu ar motoriniu vystymusi, pažintinėmis (kognityvinėmis) funkcijomis, kalbos, komunikacijos sunkumais, socialiniais gebėjimais, emocine raida, žaidimo sunkumais. 

 

Mokymo metu sužinosite:

  • Kas lemia vaiko raidą? 
  • Į kokius vaiko elgesio ženklus, išduodančius esant sunkumų, reikėtų atkreipti tėvų dėmesį?
  • Kaip taktiškai ir tinkamu laiku kalbėtis su tėvais dėl kylančių sunkumų? 
  • Kaip bendradarbiauti su visais grupės tėvais, pabrėžiant kiekvieno vaiko unikalumą ir vertingumą? 

 

Po mokymo gebėsite:

  • Paaiškinti vaiko unikalumą ir drauge ieškoti būdų, padėsiančių kuo geriau jaustis skirtingose aplinkose.
  • Padrąsinti ir paskatinti tėvus kurti darnius ir pozityvius santykius su vaiku bei jo ugdytojais. 
  • Jaustis saugiai ir užtikrintai ugdant sunkumų turintį vaiką. 
  • Atpažinti elgesio sunkumus, kurių patiria vaikai ugdymo įstaigoje.
  • Užmegzti konstruktyvų dialogą su tėvais, įgyti jų pasitikėjimą.

 

Mokymą sudaro:

  • Pozityvios komunikacijos pavyzdžių analizė.

Lektoriai

Juventa Mudėnienė

Juventa Mudėnienė

Ergoterapeutė, įtraukiojo ugdymo specialistė

Daugiau apie lektorių

Atsiliepimai

Dėmesys pedagogo tobulėjimui

Akreditacijos pažyma 2024-09-20 Nr. IVP-19

Sekite mus facebook paskyroje

© 2026 VšĮ „Gyvenimo Universitetas Lt“

Siekdami pagerinti Jūsų naršymo kokybę, statistiniais ir rinkodaros tikslais šioje svetainėje naudojame slapukus (angl. cookies), kuriuos galite bet kada atšaukti pakeisdami savo interneto naršyklės nustatymus ir ištrindami įrašytus slapukus. Daugiau apie slapukus...