Kaip pritaikyti mokymo strategijas, kad vaikas, turintis ASS, sugebėtų mokytis?

Dalintis

Mokymo dalių sąrašas

Anonsas

1/5

00:01:09

Įžanga

2/5

00:03:35

Vaiko supratimo lygis. Prisitaikymas prie vaiko gebėjimų.

3/5

00:10:26

Kaip parinkti tinkamą kalbos vartojimą bendraujant su vaiku? Simbolių pavyzdžiai

00:09:23

Kaip parinkti tinkamą kalbos vartojimą bendraujant su vaiku? Kokie turi būti simboliai ir jų naudojimas

00:12:50

Tvarkaraščių naudojimas. Priežastys naudoti tvarkaraščius.

00:03:54

Tvarkaraščių naudojimas. Kaip tinkamai išmokyti juo naudotis?

00:06:22

Tvarkaraščių naudojimas. Kodėl jie yra veiksmingi?

00:04:25

Tvarkaraščių naudojimas. Tvarkaraščių rūšys

00:09:59

Vietos klasėje parinkimas. Blaškiklių kontroliavimas

00:11:39

Pozityvaus pastiprinimo naudojimas – žetonai – tinkamo elgesio ir veiklos pastiprinimas. Motyvacijos rūšys

00:03:24

Pozityvaus pastiprinimo naudojimas – žetonai – tinkamo elgesio ir veiklos pastiprinimas. Kas yra pastiprinimas ir koks jis gali būti?

00:12:42

Pozityvaus pastiprinimo naudojimas – žetonai – tinkamo elgesio ir veiklos pastiprinimas. Ką suteikia pastiprinimas ir ką svarbu apie jį žinoti?

00:20:26

Pozityvaus pastiprinimo naudojimas – žetonai – tinkamo elgesio ir veiklos pastiprinimas. Žetonų sistema

00:08:09

Pozityvaus pastiprinimo naudojimas – žetonai – tinkamo elgesio ir veiklos pastiprinimas. Žetonų privalumai

00:10:41

Nuotolinio mokymo pritaikymas vaikams, turintiems autizmo spektro sutrikimą

4/5

00:00:28

Nuotoliniu būdu mokomų ASS turinčių vaikų poreikiai

00:07:42

Ką pedagogui ir tėvams svarbu žinoti ugdant ASS nuotoliniu būdu, praktiniai principai : aplinka, priemonės, dienotvarkė, ugdymo planas?

00:12:56

Ką svarbu žinoti ugdymo turinį perteikiant nuotoliniu būdu, praktiniai principai : kokios gali būti atsiskaitymo ir vertinimo formos?

00:14:55

Mokymo santrauka

00:00:43

Testas

5/5

00:00:00

Žmonių turinčių ASS (Autizmo spektro sutrikimas) kasmet daugėja. Tad ir mokymo įstaigose tokių vaikų atsiranda vis daugiau. Kiekvieno pedagogo pareiga yra ne tik padėti šiems vaikams, turintiems ASS, įsitraukti į ugdymo procesą, bet ir padėti Jiems išmokti ir suprasti. Todėl natūraliai kyla klausimas, kaip tai padaryti? Kaip pritaikyti mokymo strategijas, kad vaikas, turintis ASS, sugebėtų mokytis? 

Giedrė Skaisgirytė - elgesio analizės specialistė, VŠĮ „ISADD Lietuva” mokymų koordinatorė tęsia „Sėkmingos integracijos sukūrimas dirbant su vaikais, turinčiais autizmo spektro sutrikimą (ASS)“ nuotolinių video mokymų ciklą.  Ketvirtoje iš aštuonių nuotolinių video mokymų dalyje bus dalijamasi ne tik teorinėmis žiniomis, bet ir praktiniais patarimais, kaip pritaikyti mokymo strategijas.

Mokyme sužinosite:

  • Vaiko supratimo lygis. Prisitaikymas prie vaiko gebėjimų. Kaip parinkti tinkamą kalbos vartojimą bendraujant su vaiku? Simbolių naudojimas.
  • Tvarkaraščių naudojimas. Vietos parinkimas, staigūs pokyčiai.
  • Vietos klasėje parinkimas. Blaškiklių kontroliavimas.
  • Pozityvaus pastiprinimo naudojimas – žetonai – tinkamo elgesio ir veikos pastiprinimas.
  • Pamokos darbo organizavimas atsižvelgiant į vaiko gebėjimą koncentruoti dėmesį. Papildomų veiklų, padedančių sutelkti vaiko dėmesį, parinkimas.
  • Streso valdymas – atsitraukimas, nusiraminimo strategijos. Streso priežastys. Problemų sprendimas.
  • Saugi vieta ugdymo įstaigoje – ne bausmė ar apdovanojimas, o rami vieta tęsti darbą.

 

Mokymo akreditacija galioja iki 2024.10.11

Lektoriai

Giedrė Skaisgirytė

Giedrė Skaisgirytė

Elgesio analizės specialistė, Všį „ISADD Lietuva“ mokymų  koordinatorė.

Daugiau apie lektorių

Akreditacijos pažymėjimas Nr. IVP-38

Sekite mus facebook paskyroje

© 2023 VŠĮ „Gyvenimo Universitetas LT“

Siekdami pagerinti Jūsų naršymo kokybę, statistiniais ir rinkodaros tikslais šioje svetainėje naudojame slapukus (angl. cookies), kuriuos galite bet kada atšaukti pakeisdami savo interneto naršyklės nustatymus ir ištrindami įrašytus slapukus. Daugiau apie slapukus...