Mokymo dalių sąrašas
Anonsas
1/6
00:01:09
Įžanga
2/6
00:03:35
Vaiko supratimo lygis. Prisitaikymas prie vaiko gebėjimų.
3/6
00:10:26
Kaip parinkti tinkamą kalbos vartojimą bendraujant su vaiku? Simbolių pavyzdžiai
00:09:23
Kaip parinkti tinkamą kalbos vartojimą bendraujant su vaiku? Kokie turi būti simboliai ir jų naudojimas
00:12:50
Tvarkaraščių naudojimas. Priežastys naudoti tvarkaraščius.
00:03:54
Tvarkaraščių naudojimas. Kaip tinkamai išmokyti juo naudotis?
00:06:22
Tvarkaraščių naudojimas. Kodėl jie yra veiksmingi?
00:04:25
Tvarkaraščių naudojimas. Tvarkaraščių rūšys
00:09:59
Vietos klasėje parinkimas. Blaškiklių kontroliavimas
00:11:39
Pozityvaus pastiprinimo naudojimas – žetonai – tinkamo elgesio ir veiklos pastiprinimas. Motyvacijos rūšys
00:03:24
Pozityvaus pastiprinimo naudojimas – žetonai – tinkamo elgesio ir veiklos pastiprinimas. Kas yra pastiprinimas ir koks jis gali būti?
00:12:42
Pozityvaus pastiprinimo naudojimas – žetonai – tinkamo elgesio ir veiklos pastiprinimas. Ką suteikia pastiprinimas ir ką svarbu apie jį žinoti?
00:20:26
Pozityvaus pastiprinimo naudojimas – žetonai – tinkamo elgesio ir veiklos pastiprinimas. Žetonų sistema
00:08:09
Pozityvaus pastiprinimo naudojimas – žetonai – tinkamo elgesio ir veiklos pastiprinimas. Žetonų privalumai
00:10:41
Nuotolinio mokymo pritaikymas vaikams, turintiems autizmo spektro sutrikimą
4/6
00:00:28
Nuotoliniu būdu mokomų ASS turinčių vaikų poreikiai
00:07:42
Ką pedagogui ir tėvams svarbu žinoti ugdant ASS nuotoliniu būdu, praktiniai principai : aplinka, priemonės, dienotvarkė, ugdymo planas?
00:12:56
Ką svarbu žinoti ugdymo turinį perteikiant nuotoliniu būdu, praktiniai principai : kokios gali būti atsiskaitymo ir vertinimo formos?
00:14:55
Mokymo santrauka
00:00:43
Testas
5/6
00:00:00
Įvertinkite žiūrėtą mokymą
6/6
Kaip pritaikyti mokymo strategijas, kad vaikas, turintis ASS, sugebėtų mokytis?
Bendra trukmė 2h 45m
Mokymų dalių viduje: 21
Mokymo dalių sąrašas
Anonsas
1/6
00:01:09
Įžanga
2/6
00:03:35
Vaiko supratimo lygis. Prisitaikymas prie vaiko gebėjimų.
3/6
00:10:26
Kaip parinkti tinkamą kalbos vartojimą bendraujant su vaiku? Simbolių pavyzdžiai
00:09:23
Kaip parinkti tinkamą kalbos vartojimą bendraujant su vaiku? Kokie turi būti simboliai ir jų naudojimas
00:12:50
Tvarkaraščių naudojimas. Priežastys naudoti tvarkaraščius.
00:03:54
Tvarkaraščių naudojimas. Kaip tinkamai išmokyti juo naudotis?
00:06:22
Tvarkaraščių naudojimas. Kodėl jie yra veiksmingi?
00:04:25
Tvarkaraščių naudojimas. Tvarkaraščių rūšys
00:09:59
Vietos klasėje parinkimas. Blaškiklių kontroliavimas
00:11:39
Pozityvaus pastiprinimo naudojimas – žetonai – tinkamo elgesio ir veiklos pastiprinimas. Motyvacijos rūšys
00:03:24
Pozityvaus pastiprinimo naudojimas – žetonai – tinkamo elgesio ir veiklos pastiprinimas. Kas yra pastiprinimas ir koks jis gali būti?
00:12:42
Pozityvaus pastiprinimo naudojimas – žetonai – tinkamo elgesio ir veiklos pastiprinimas. Ką suteikia pastiprinimas ir ką svarbu apie jį žinoti?
00:20:26
Pozityvaus pastiprinimo naudojimas – žetonai – tinkamo elgesio ir veiklos pastiprinimas. Žetonų sistema
00:08:09
Pozityvaus pastiprinimo naudojimas – žetonai – tinkamo elgesio ir veiklos pastiprinimas. Žetonų privalumai
00:10:41
Nuotolinio mokymo pritaikymas vaikams, turintiems autizmo spektro sutrikimą
4/6
00:00:28
Nuotoliniu būdu mokomų ASS turinčių vaikų poreikiai
00:07:42
Ką pedagogui ir tėvams svarbu žinoti ugdant ASS nuotoliniu būdu, praktiniai principai : aplinka, priemonės, dienotvarkė, ugdymo planas?
00:12:56
Ką svarbu žinoti ugdymo turinį perteikiant nuotoliniu būdu, praktiniai principai : kokios gali būti atsiskaitymo ir vertinimo formos?
00:14:55
Mokymo santrauka
00:00:43
Testas
5/6
00:00:00
Įvertinkite žiūrėtą mokymą
6/6
Žmonių turinčių ASS (Autizmo spektro sutrikimas) kasmet daugėja. Tad ir mokymo įstaigose tokių vaikų atsiranda vis daugiau. Kiekvieno pedagogo pareiga yra ne tik padėti šiems vaikams, turintiems ASS, įsitraukti į ugdymo procesą, bet ir padėti Jiems išmokti ir suprasti. Todėl natūraliai kyla klausimas, kaip tai padaryti? Kaip pritaikyti mokymo strategijas, kad vaikas, turintis ASS, sugebėtų mokytis?
Giedrė Skaisgirytė - elgesio analizės specialistė, VŠĮ „ISADD Lietuva” mokymų koordinatorė tęsia „Sėkmingos integracijos sukūrimas dirbant su vaikais, turinčiais autizmo spektro sutrikimą (ASS)“ nuotolinių video mokymų ciklą. Ketvirtoje iš aštuonių nuotolinių video mokymų dalyje bus dalijamasi ne tik teorinėmis žiniomis, bet ir praktiniais patarimais, kaip pritaikyti mokymo strategijas.
Mokyme sužinosite:
- Vaiko supratimo lygis. Prisitaikymas prie vaiko gebėjimų. Kaip parinkti tinkamą kalbos vartojimą bendraujant su vaiku? Simbolių naudojimas.
- Tvarkaraščių naudojimas. Vietos parinkimas, staigūs pokyčiai.
- Vietos klasėje parinkimas. Blaškiklių kontroliavimas.
- Pozityvaus pastiprinimo naudojimas – žetonai – tinkamo elgesio ir veikos pastiprinimas.
- Pamokos darbo organizavimas atsižvelgiant į vaiko gebėjimą koncentruoti dėmesį. Papildomų veiklų, padedančių sutelkti vaiko dėmesį, parinkimas.
- Streso valdymas – atsitraukimas, nusiraminimo strategijos. Streso priežastys. Problemų sprendimas.
- Saugi vieta ugdymo įstaigoje – ne bausmė ar apdovanojimas, o rami vieta tęsti darbą.
Mokymo akreditacija galioja iki 2024.10.11
Atsiliepimai
Įsigykite šį mokymą
1 Prieiga
14,99 €
Populiariausia
1 prieiga
0,00 €
Narystės kaina tik
12,00 €
8,82 € / mėn.
Gairės
įtraukusis ugdymas
autizmo spektro sutrikimas
ASS
ISADD
mokymo strategijos
pritaikyti
