Kas iš tikrųjų yra aktyvumo ir dėmesio sutrikimas: kokie metodai veikia? | Pedagogas.lt

Kas iš tikrųjų yra aktyvumo ir dėmesio sutrikimas: kokie metodai veikia?

Dalintis

Mokymo dalių sąrašas

Kas iš tikrųjų yra aktyvumo ir dėmėsio sutrikimas? Elita Žakevičiūtė

1/5

00:01:22

ADHD sunkumai klasėje

00:01:00

Vykdomosios funkcijos

00:04:40

Vykdomosios funkcijos -> smegenų vadovavimo sistema

00:17:41

ADHD ir vykdomosios funkcijos - 30%

00:01:36

Motyvacija susidomėjimu paremta nervų sistema

00:04:05

Dėmesio reguliavimas

00:04:34

Hiperaktyvumas

00:03:36

Kai negaliu judėti man veržia kūną

00:00:57

Laiko suvokimas (aklumas laikui)

00:00:49

Sensoriniai iššūkiai

00:01:28

RSD – jautrumas atstūmimui

00:01:48

Ką girdi ADHD vaikai?

00:01:14

Kitoks mąstymas keičia pasaulį!

00:04:05

Kas ištikrųjų yra adhd ir kokie metodai veikia? Viktorija Mudėnienė

2/5

00:01:06

Ugdymo įstaiga šiandien

00:03:11

Ar tikrai tiesiog piktadariškas elgesys?

00:00:53

Kiti ugdymo(si) sunkumai

00:01:49

Kaip ADHD pasireiškia skirtingo amžiaus vaikams?

00:01:08

Dopaminas ir adrenalinas

00:01:11

,,Oficialios‘‘

00:00:36

Klasės valdymo strategijos

00:02:59

Mokytojo vaidmuo

00:01:10

Praktinis elgesio stebėjimo žurnalas

00:02:56

Individualizuoti metodai mokymo(si) procese

00:03:50

Individualus ugdymo ir pagalbos planas

00:04:26

,,Neoficialios‘‘

00:00:47

Sportas ir ADHD

00:02:14

Smegenų pažinimo kortelės

00:02:31

Mokytojų ,,baubai‘‘

00:03:42

Klausimų - atsakymų sesija

3/5

00:25:32

Įvertinkite žiūrėtą mokymą

4/5

Testas

5/5

Informacija

Visi dalyviai gauna atskiras pažymas už kiekvieną programos seminarą, taip pat galima mokėti už mokymus mažiau ir įsigyti visą programą „Pradinio ugdymo mokytojų akademija '27“. 

 

Programos rengimą ir renginius organizuoja bei kvalifikacijos tobulinimo programą ruošia VšĮ „Gyvenimo Universitetas LT“ (akreditacijos pažymos Nr. IVP-19).

Mokymo metu:

  • Sužinosite, kaip iš tikrųjų veikia ADHD turinčio vaiko smegenys.
  • Suprasite, kodėl valios pastangos yra neveiksmingos norint sutelkti mokinio dėmesį.
  • Kodėl vieną dieną gali puikiai dirbti, o kitą – visiškai „atsijungti“?
  • Kodėl ADHD turintis vaikas nuolat juda?
  • Kodėl tradicinės drausminimo priemonės dažnai neveikia?
  • ADHD turinčio mokinio emocijos: gėdos jausmas ir  nuolatinis „aš blogas“ išgyvenimas,
  • Susipažinsime su klasės valdymo strategijomis, elgesio intervencijomis, įvairiais praktiniais pavyzdžiais.
  • Atliksime situacijų analizes.
  • Panagrinėsime kelis praktinius įrankius, kuriuos vėliau galėsite tiesiogiai taikyti savo darbo praktikoje.

Po mokymo gebėsite:

  • padėti mokiniui pasirengti mokymosi procesui;
  • mažinti konfliktus klasėje,
  • atpažinti tikrąsias elgesio priežastis,
  • ir kurti vaikui palaikančią ir saugią mokymosi aplinką.

Viena iš seminaro lektorių pati gyvena su ADHD, todėl seminarą papildys unikalia asmenine patirtimi.

Atsiliepimai