Mokymo dalių sąrašas
Anonsas
1/5
00:01:23
Įžanga
2/5
00:02:44
Ugdymo įstaigos direktoriaus vaidmuo: integracijos kūrimas, aplinkos be patyčių politika, parama pedagogui, vaiko progreso vertinimas, naujų strategijų kūrimas
3/5
00:07:38
Pedagogo vaidmuo: ugdymo programos parengimas, įtraukimas į klasės bendravimą, tolerantiškos atmosferos kūrimas
00:12:55
Pedagogo padėjėjo vaidmuo: pagalba įgyvendinant klasės ir individualius vaiko tikslus, elgesio korekcija, pagalba sutelkiant dėmesį
00:04:33
Vaiko, turinčio ASS, tėvų vaidmuo: vaiko parengimas kiekvienai dienai, papildomos informacijos suteikimas, pagalba ruošiant namų darbus, elgesio programų įgyvendinimas, pastiprinimo parengimas, emocinių problemų valdymas
00:17:00
Psichologų ir terapeutų vaidmuo: pagalba tėvams, pedagogams ir jų padėjėjams, reikiamų įgūdžių ugdymas, mokymas tinkamai elgtis įvairiose situacijose
00:15:30
Vaiko progreso vertinimas. Komandinis problemų sprendimas. Bendras įtraukties strategijų kūrimas. Bendrų tikslų nustatymas
00:10:47
Testas
4/5
00:00:00
Įvertinkite žiūrėtą mokymą
5/5
Komandinis darbas – kas sudaro už vaiko ugdymą atsakingą komandą?
Bendra trukmė 1h 12m
Mokymų dalių viduje: 9
Mokymo dalių sąrašas
Anonsas
1/5
00:01:23
Įžanga
2/5
00:02:44
Ugdymo įstaigos direktoriaus vaidmuo: integracijos kūrimas, aplinkos be patyčių politika, parama pedagogui, vaiko progreso vertinimas, naujų strategijų kūrimas
3/5
00:07:38
Pedagogo vaidmuo: ugdymo programos parengimas, įtraukimas į klasės bendravimą, tolerantiškos atmosferos kūrimas
00:12:55
Pedagogo padėjėjo vaidmuo: pagalba įgyvendinant klasės ir individualius vaiko tikslus, elgesio korekcija, pagalba sutelkiant dėmesį
00:04:33
Vaiko, turinčio ASS, tėvų vaidmuo: vaiko parengimas kiekvienai dienai, papildomos informacijos suteikimas, pagalba ruošiant namų darbus, elgesio programų įgyvendinimas, pastiprinimo parengimas, emocinių problemų valdymas
00:17:00
Psichologų ir terapeutų vaidmuo: pagalba tėvams, pedagogams ir jų padėjėjams, reikiamų įgūdžių ugdymas, mokymas tinkamai elgtis įvairiose situacijose
00:15:30
Vaiko progreso vertinimas. Komandinis problemų sprendimas. Bendras įtraukties strategijų kūrimas. Bendrų tikslų nustatymas
00:10:47
Testas
4/5
00:00:00
Įvertinkite žiūrėtą mokymą
5/5
Šis mokymas yra 8-oji dalis mokymų ciklo „SĖKMINGOS INTEGRACIJOS SUKŪRIMAS DIRBANT SU VAIKAIS, TURINČIAIS AUTIZMO SPEKTRO SUTRIKIMĄ (ASS)“.
Visus šio ciklo mokymus rasite čia>>
Šiame mokyme sužinosite apie:
- Ugdymo įstaigos direktoriaus vaidmuo: integracijos kūrimas, aplinkos be patyčių politika,
- parama pedagogui, vaiko progreso vertinimas, naujų strategijų kūrimas.
- Pedagogo vaidmuo: ugdymo programos parengimas, įtraukimas į klasės bendravimą,
- tolerantiškos atmosferos kūrimas.
- Pedagogo padėjėjo vaidmuo: pagalba įgyvendinant klasės ir individualius vaiko tikslus,
- elgesio korekcija, pagalba sutelkiant dėmesį.
- Vaiko, turinčio ASS, tėvų vaidmuo: vaiko parengimas kiekvienai dienai, papildomos
- informacijos suteikimas, pagalba ruošiant namų darbus, elgesio programų įgyvendinimas,
- pastiprinimo parengimas, emocinių problemų valdymas.
- Psichologų ir terapeutų vaidmuo: pagalba tėvams, pedagogams ir jų padėjėjams, reikiamų
- įgūdžių ugdymas, mokymas tinkamai elgtis įvairiose situacijose.
- Vaiko progreso vertinimas. Komandinis problemų sprendimas. Bendras įtraukties strategijų
- kūrimas. Bendrų tikslų nustatymas.
Mokymo akreditacija galioja iki 2024.10.11
Atsiliepimai
Įsigykite šį mokymą
1 Prieiga
22,00 €
Populiariausia
1 prieiga
0,00 €
Narystės kaina tik
12,00 €
8,82 € / mėn.
Gairės
specialieji poreikiai
ASS
Autizmo spektro sutrikimas
įtrakusis ugdymas
