Mąstymo įrankiai: kaip juos panaudoti pamokoje? | Pedagogas.lt

Mąstymo įrankiai: kaip juos panaudoti pamokoje?

Dalintis

Mokymo dalių sąrašas

Įžanga

1/17

00:02:21

Mąstymo lavinimo situacija klasėje

2/17

00:01:00

Koks mano požiūris į vaikų mąstymo lavinimą?

3/17

00:04:48

Mąstymo įvairovė, su kuria dirbame pradiniame ugdyme

4/17

00:06:07

Penki protai ateičiai

5/17

00:02:05

Mąstymas kaip kompetencija

6/17

00:00:53

Mąstymo dimensija kompetencijose

7/17

00:09:18

Mąstymo lavinimas - metodiniai apsisprendimai

8/17

00:02:37

Ugdymo siekinių sistema, o ne mąstymo įrankiai

9/17

00:01:16

Mąstymo lavinimas - mąstymo įrankių įvaldymas

10/17

00:04:54

Kokį įrankį pasirinkti?

11/17

00:05:57

Kolpingo pradinės mokyklos mąstymo lavinimo programa

12/17

00:00:13

„Šešių mąstymo kepuraičių“ sąranga

13/17

00:20:03

Mąstymo įrankio perdavimo žingsniai

14/17

00:10:07

Mąstymo lavinimo programos realizacija Kolpingo pradinėje mokykloje

15/17

00:07:15

Įvertinkite žiūrėtą mokymą

16/17

testas

17/17

Konsultacijos
Mokymo medžiaga

Mastymo_irankiai_Allan

Informacija

Visi dalyviai gauna atskiras pažymas už kiekvieną programos seminarą, taip pat galima mokėti už mokymus mažiau ir įsigyti visą programą „Pradinio ugdymo mokytojų akademija ’26“ (40 val.) ČIA.

 

Programos rengimą ir renginius organizuoja bei kvalifikacijos tobulinimo programą ruošia VšĮ „Gyvenimo Universitetas LT“ (akreditacijos pažymos Nr. IVP-38). 

Pamokoje svarbus yra ne tik žinių perteikimas, bet ir mokinių mąstymo gebėjimų ugdymas. Kaip skatinti mokinius kritiškai, kūrybiškai ar sistemiškai mąstyti bei kokius praktinius būdus naudoti pamokose siekiant įtraukti mąstymo gebėjimų ugdymą į turinio mokymą?

 

Šis seminaras padės pedagogams susipažinti su mąstymo įrankiais, kuriuos galima lengvai integruoti į įvairias pamokas, siekiant didinti mokinių įsitraukimą ir ugdyti mąstymo gebėjimus. 

Mokymo metu sužinosite:

  • Kokius konkrečius mąstymo įrankius galima taikyti skirtingų dalykų pamokose?
  • Kaip pasirinkti tinkamiausią mąstymo įrankį pagal pamokos tikslą ir mokinių amžių?
  • Kaip mąstymo įrankiai gali padidinti mokinių įsitraukimą ir aktyvų dalyvavimą pamokoje?

 

Po mokymo gebėsite:

  • Pasirinkti ir taikyti tinkamus mąstymo įrankius skirtingų dalykų pamokose pagal pamokos tikslą ir mokinių poreikius.
  • Kurti pamokos veiklas, kurios skatina aukštesniojo lygmens mąstymą (analizę, vertinimą, kūrybiškumą).
  • Integruoti mąstymo įrankius į įvairius pamokos etapus – nuo įžangos iki refleksijos.

 

Mokymą sudaro:

  • metodų / žaidimų aprašymai;
  • praktiniai pavyzdžiai;
  • rekomendacijos;
  • situacijų analizės.

Lektoriai

Dr. Audronė Allan

Dr. Audronė Allan

Socialinių mokslų (edukologija) daktarė. Lektorė sertifikuota darbui su Edward de Bono ir `Ned Herrmann metodologijomis. Įgyvendina mąstymo lavinimo programą pradiniame ugdyme kaip privačios mokyklos turinio vadovė

Daugiau apie lektorių

Atsiliepimai

Dėmesys pedagogo tobulėjimui

Akreditacijos pažyma 2024-09-20 Nr. IVP-19

Sekite mus facebook paskyroje

© 2026 VšĮ „Gyvenimo Universitetas Lt“

Siekdami pagerinti Jūsų naršymo kokybę, statistiniais ir rinkodaros tikslais šioje svetainėje naudojame slapukus (angl. cookies), kuriuos galite bet kada atšaukti pakeisdami savo interneto naršyklės nustatymus ir ištrindami įrašytus slapukus. Daugiau apie slapukus...