Specialiųjų ugdymosi poreikių vaikų aplinkos ir mokymo metodų pritaikymas praktikoje (6 val.K212000013)

Šis mokymas yra ilgalaikės akredituotos pedagogų kvalifikacijos tobulinimo programos „Įtraukusis ugdymas: kaip pasirengti ir organizuoti?“ (212000013) dalis.

Vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių kasmet daugėja, todėl vis dažniau kalbame apie įtraukujį ugdymą – kokybišką ugdymą kiekvienam mokiniui. Įžengus pro mokyklos duris vaikui, turinčiam vienokių ar kitokių specialiųjų poreikių, dažnai pasireiškia nerimas, baimė, nežinomybės jausmas. Toks vaikas neretai gali turėti kalbos ir komunikacijos, elgesio, sensorinių, o taip pat ir judesio ir padėties iššūkių, kurie gali apsunkinti, o labai dažnai ir visai apriboti mokymąsi. Toks mokinys labai dažnu atveju pats negali susitvarkyti su jį kamuojančiomis problemomis, todėl jam reikia papildomos pagalbos iš aplinkinių. Mokymai pradinių klasių mokytojams suteiks praktinių žinių apie aplinkos pritaikymą specialiųjų poreikių vaikams, bei ugdymo metodų pasirinkimą ir tikslingą taikymą.

Mokymo metu sužinosite:

• kas ir kokie yra specialieji ugdymosi poreikiai?
• nuo ko ir kaip pradėti sėkmingą specialiųjų poreikių vaikų ugdymą?
• kaip galima pritaikyti fizinę aplinką vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių?
• kaip sumažinti vaikų elgesio iššūkius atsirandančius pamokų metu?

Po mokymo gebėsite:

• atpažinti specialiųjų ugdymosi poreikių vaikų skirtumus ir panašumus;
• individualizuoti ugdymo programą pagal vaiko stipriąsias ir silpnąsias puses;
• pritaikyti aplinką ir mokymo metodus specialiųjų poreikių vaikams;
• pritaikyti elgesio koregavimo metodus kasdienėse situacijose.