Diferencijavimas pamokoje - misija įmanoma

Mokymo metu dalyviai susipažins su keturiomis užsienyje plačiai taikomomis įtraukiojo ugdymo metodikomis, padedančiomis diferencijuoti ugdymą pagal skirtingus mokinių ugdymosi poreikius ir mokymosi pasiekimus. Taip pat bus aptariamas diferencijavimas pagal R. J. Sternbergo išskiriamus gebėjimų tipus – atmintį, intelektą, kūrybingumą ir sėkmingumą.

Seminare bus analizuojami diferencijavimo pamokoje kokybės rodikliai, aptariami universalaus dizaino mokymuisi, pastoliavimo ir individualizavimo principai bei jų taikymo etapai. Dalyviai susipažins su laikino mokinių pergrupavimo pagal jų mokymosi poreikius galimybėmis, mokinių dalijimosi patirtimi ir savitarpio pagalbos organizavimo būdais, taip pat suasmeninto mokymo(si) taikymu pamokoje.

Seminaro metu sužinosite:

• kaip diferencijuoti vertinant;
• galimas diferencijavimo raiškas pamokoje;
• kokias diferencijavimo raiškas pasirinkti.

Po seminaro gebėsite:

• tobulinti ugdymo procesą pamokoje;
• taikyti diferencijavimo galimybes ugdymo procese;
• tikslingai pasirinkti mokymo metodus pagal mokinių poreikius.

Seminarą sudaro: 

• metodų / žaidimų aprašymai;
• praktinės užduotys;
• praktiniai pavyzdžiai;
• rekomendacijos.