Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo aktualijos

Vertinimas – ne tik pažymys, bet ir vienas svarbiausių mokymosi pažangą skatinančių įrankių.

Tačiau kaip jį taikyti taip, kad mokinys aiškiai suprastų, kur yra dabar, ko dar turi išmokti ir ką gali padaryti geriau?

Mokymo metu praktiškai nagrinėsite, kaip vertinimą prasmingai integruoti į kasdienę pamoką, stebėti mokinių pažangą, teikti mokymąsi skatinantį grįžtamąjį ryšį ir vertinimo rezultatus panaudoti tolesniam ugdymui planuoti.

Taip pat aptarsite, kokių bendrų susitarimų dėl vertinimo reikia mokyklos lygmeniu, kad vertinimo sistema būtų aiški, nuosekli ir suprantama tiek mokytojams, tiek mokiniams ir jų tėvams.

Mokymas padės į vertinimą pažvelgti ne kaip į galutinį mokymosi rezultatą, o kaip į nuolatinę pagalbą mokiniui mokytis ir siekti pažangos.

Tema itin aktuali atnaujintų bendrųjų programų kontekste, įgyvendinant Geros mokyklos koncepcijos bei Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2023 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr. V-1125 patvirtinto Mokinių, kurie mokosi pagal bendrojo ugdymo programas, mokymosi pasiekimų vertinimo ir vertinimo rezultatų panaudojimo tvarkos aprašo nuostatas. Seminaro metu siekiama stiprinti mokinių pasiekimų vertinimo praktiką pamokoje ir formuoti bendrus susitarimus dėl vertinimo mokyklos lygmeniu.

Seminaro metu sužinosite:

• kaip formuluoti pamokų uždavinius ir numatyti laukiamus rezultatus;
• kaip susitarti ir tinkamai parengti mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos aprašą mokykloje;
• kaip panaudoti turimus pasiekimų vertinimo duomenis mokinių pažangai skatinti;

Po seminaro gebėsite:

• formuluoti pamokų uždavinius ir jų įgyvendinimo sėkmės kriterijus;
• tikslingiau taikyti formuojamojo ir apibendrinamojo vertinimo būdus;
• rengti duomenimis grįstas pažangos ir pasiekimų gerinimo strategijas.

Seminarą sudaro:

• pamokos planai;
• praktinės užduotys;
• praktiniai pavyzdžiai;
• rekomendacijos;
• situacijų analizės.