Universalusis dizainas ir dirbtinis intelektas: praktiniai sprendimai ikimokyklinio ugdymo grupėje

Mokymuose dalyviai susipažins su universalaus dizaino mokymuisi (UDM) principais ir jų taikymo galimybėmis ikimokyklinio ugdymo grupėje, siekiant sudaryti sąlygas skirtingų gebėjimų, poreikių ir mokymosi ypatumų vaikams aktyviai dalyvauti bendrose veiklose.

Bus aptariama, kaip lanksčiau organizuoti ugdymo aplinką, pateikti informaciją, parinkti veiklas ir suteikti vaikams skirtingas galimybes įsitraukti bei išreikšti savo gebėjimus.

Dalyviai taip pat susipažins su dirbtinio intelekto (DI) galimybėmis, padedančiomis kasdienėje praktikoje taikyti universalaus dizaino principus. Bus nagrinėjama, kaip DI gali padėti kurti ir pritaikyti ugdymo veiklas, instrukcijas, vizualines priemones, užduotis bei kitą ugdymui skirtą turinį, atsižvelgiant į vaikų amžių, gebėjimus ir individualius poreikius. Dėmesys bus skiriamas praktiniam DI taikymui ir atsakingam jo naudojimui ikimokyklinio ugdymo aplinkoje.

Po mokymų dalyviai: 

• supras pagrindinius universalaus dizaino mokymuisi principus ir jų taikymo galimybes ikimokyklinio ugdymo aplinkoje;
• gebės atpažinti situacijas, kai ugdymo aplinkos, veiklos ar informacijos pateikimo pritaikymas gali padėti skirtingų poreikių vaikams aktyviau dalyvauti bendrose veiklose;
• gebės taikyti paprastus ugdymo veiklos ir aplinkos pritaikymo būdus, sudarančius vaikams daugiau galimybių suprasti, dalyvauti ir išreikšti savo gebėjimus;
• žinos pagrindines dirbtinio intelekto taikymo galimybes kuriant ir pritaikant ugdymo turinį;
• gebės pasitelkti DI kuriant veiklų, užduočių, instrukcijų ir vizualinių priemonių idėjas, atsižvelgiant į vaikų amžių ir individualius poreikius;
• gebės kritiškai įvertinti ir praktiškai pritaikyti DI sugeneruotą turinį konkrečiai ugdymo situacijai;
• supras atsakingo ir saugaus DI naudojimo principus dirbant su vaikais.