Straipsniai
2016 m. balandžio 28 d.
Etnokultūrinis seminaras pedagogams „Lietuviais esame mes gimę“
Seminaras skirtas ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogams, vadovams, besidomintiems lietuvių liaudies papročiais bei tradicijomis. Programos metu dalyviai pagilino žinias apie etninius lietuvių liaudies papročius, tradicijas, bei sužinojo, kaip juos inovatyviai integruoti į netradicines ugdomąsias edukacines veiklas. Turėjo galimybę pastebėti, kokiais būdais ir metodais galima ugdyti ir formuoti etnokultūros pradmenis ikimokykliniame ir priešmokykliniame amžiuje. Siekiant padėti vaikui pažinti gimtąjį kraštą, skatinant perimti tėvų, protėvių vertybes, ugdant tautinę savimonę, pagarbą gimtajai kalbai, kultūrai.

Seminaro dalyviai stebėjo filmuotą medžiagą „Javų sėja“ , kurios metu vaikai buvo supažindinami su įvairių rūšių javais – miežiais, kviečiais, avižomis bei jų sėjimo tradicijomis.
Pedagogai išklausė keletą pranešimų ir aktyviai dalyvavo diskusijose. Jiems buvo pristatomi šie pranešimai: „Netradicinių aplinkų kūrimo įtaka vaikui“. „Etnokultūros integravimo galimybės netradicinėse aplinkose“.
Seminaro dalyviams buvo sudaryta galimybė stebėti vaikų ir pedagogių sukurtas knygas, kuriuose pristatėme vaikų kūrybinius darbus: „Linksmos mįslės“, „Seku, seku pasaką“, „Lietuvai“.
Seminaro praktinėje dalyje pedagogai išmoko naudotis senoviniais darbo įrankiais, susipažino su lietuvių liaudies simbolių, ornamentų, spalvų reikšmėmis bei turėjo galimybę dalyvauti kūrybinėse dirbtuvėlėse, kurių metu, panaudojant tautinius simbolius, ornamentus bei spalvas, pasigamino skirtuką knygai.
Šiaulių logopedinės mokyklos auklėtoja metodininkė Rasa Arlauskienė
Kiti įrašai
Geroji patirtis
Maži žingsniai – dideli pokyčiai: socialinių ir emocinių įgūdžių ugdymas pradinėse klasėse
Mokykla – tai ne tik vieta, kurioje vaikai įgyja akademinių žinių. Čia jie mokosi pažinti save, suprasti kitus, kurti draugystes, spręsti konfliktus ir įveikti kasdienius sunkumus. Pradinėse klasėse šie gebėjimai... Skaityti daugiau
Edukacinis bankas
Logopedinė priemonė „L–R garsų diferencijavimas“
Logopedinė priemonė „L–R garsų diferencijavimas" skirta priešmokyklinio ugdymo mokinių foneminei klausai lavinti ir garsų skyrimo bei garsinės analizės įgūdžiams įtvirtinti. Kaip naudojama priemonė? Mokinys įvardija paveikslėlyje pavaizduotą objektą, nustato... Skaityti daugiau