Edukacinis bankas
2024 m. lapkričio 18 d.
Inovatyvūs ugdymo(si) metodai ir aplinkos: II dalis
Pristatome leidinį „Inovatyvūs ugdymo(si) metodai ir aplinkos: II dalis“, kuris buvo parengtas Šiaulių „Santakos“ ugdymo centro pedagogų, remiantis „Erasmus+“ projekto metu įgyta patirtimi, apimančia darbo stebėjimus, kursus bei gerąsias praktikas iš įvairių Europos mokyklų. Šis leidinys skirtas mokytojams, ieškantiems naujų būdų efektyviai ugdyti mokinius, naudojant inovatyvius metodus bei šiuolaikiškas mokymosi aplinkas.
Leidinyje rasite:
- Įvairių ugdymo(si) metodų, skirtų aktyviam ir kūrybiškam mokinių įsitraukimui į mokymosi procesą, šiuolaikiškų skaitmeninių platformų ir priemonių, kurios padės praturtinti pamokų turinį ir skatins mokinius naudotis technologijomis mokantis.
- Nusiraminimo technikų, metodų ir praktikų, padedančių mokiniams išlaikyti emocinę pusiausvyrą bei geriau susikaupti pamokų metu.
- Pavyzdžių, kaip sukurti mokymuisi palankią aplinką, skatinančią mokinių kūrybiškumą ir savarankiškumą.
- Praktinių vertinimo ir įsivertinimo įrankių, padedančius mokiniams geriau suprasti savo mokymosi pažangą, reflektuoti mokymosi procesą, kad taptų aktyviais mokymosi dalyviais.
Šis leidinys gali tapti vertingu pagalbininku mokytojams, kurie siekia atnaujinti savo ugdymo praktiką, suteikti mokiniams naujų įgūdžių ir pritaikyti šiuolaikinius ugdymo metodus savo klasėse.
Kiti įrašai
Geroji patirtis
Kai molbertas tampa gyvu kontekstu: ugdymo(si) idėja lopšelio grupėje
Ikimokykliniame ugdyme daug kalbama apie kontekstus, patirtinį mokymąsi, vaikui artimą aplinką. Tačiau kasdienėje praktikoje neretai nutinka taip, kad ugdomoji aplinka lieka labiau mokytojo sukurta nei vaikų išgyventa. Stendai būna gražūs,... Skaityti daugiau
Geroji patirtis
Matematika gamtamoksliniame ugdyme: praktiniai skaičiavimo ir matavimo įgūdžių ugdymo būdai ikimokykliniame amžiuje
Matematikos integracija į gamtamokslinį ugdymą ikimokykliniame amžiuje grindžiama patirtinio ir konstruktyvistinio mokymosi principais, pabrėžiančiais, jog vaiko pažintis su pasauliu vystosi per aktyvią sąveiką su aplinka, objektais ir bendraamžiais bei suaugusiaisiais... Skaityti daugiau