Naujienos
2026 m. rugpjūčio 06 d.
Ką turėtų mokėti būsimas pirmokas?
Artėjant rugsėjui, vis aktualesnė tampa būsimųjų pirmokų pasirengimo mokyklai tema. Tad ką turėtų mokėti būsimas pirmokas?
Skaitymo ir rašymo pradmenys
Priešmokyklinėje grupėje mokydamasis skaitymo ir rašymo pradmenų vaikas išmoksta skirti raides nuo kitų ženklų ir simbolių, susieti garsą su raide, perskaityti nesudėtingus tekstus, rašyti spausdintinėmis raidėmis, tinkamai laikyti rašiklį.
Vaikas, atėjęs į pirmą klasę, neprivalo laisvai skaityti, tačiau tikimasi, kad jis:
- pažįsta daugumą abėcėlės raidžių;
- supranta, kur knygos ar puslapio pradžia ir pabaiga;
- gali spausdintinėmis raidėmis parašyti savo vardą ar paprastą žodžių junginį;
- taisyklingai vartoja žodžius pagal skaičių ir giminę („du obuoliai“, „dvi žvaigždės“);
- perskaito trumpus nesudėtingus sakinius ir gali trumpai atpasakoti;
- geba papasakoti savo sugalvotą istoriją;
- skiria eilėraštį nuo pasakojimo;
- taisyklingai sieja garsą su raide.
Matematikos pagrindai
Būsimas pirmokas turėtų:
- skaičiuoti pirmyn bent iki 20, atgal – nuo 10;
- atlikti paprastus sudėties ir atimties veiksmus iki 10;
- susieti skaičių su realiu daiktų kiekiu;
- rūšiuoti ir grupuoti objektus pagal spalvą, dydį ar formą;
- palyginti daiktus (ilgesnis–trumpesnis, sunkesnis–lengvesnis).
Socialiniai ir emociniai įgūdžiai – ne mažiau svarbūs
Būtent šie gebėjimai dažnai lemia sėkmingą mokyklos pradžią. Tikimasi, kad vaikas:
- geba bendrauti su bendraamžiais ir suaugusiaisiais;
- laikosi susitarimų ir taisyklių;
- atpažįsta emocijas (savo ir kitų) ir jas įvardija;
- išklauso užduotį ir ją atlieka;
- baigia pradėtą veiklą;
- geba paprašyti pagalbos;
- priima nesėkmes ir bando dar kartą;
- domisi aplinka, klausia, tyrinėja;
- geba savarankiškai apsirengti, susitvarkyti daiktus.
Ko iš pirmoko tikrai nereikalaujama?
Svarbu žinoti, kad į pirmą klasę ateinantis vaikas neprivalo:
- rašyti rašytinėmis raidėmis;
- rašyti be klaidų;
- laisvai ir taisyklingai skaityti ilgesnių, sudėtingesnių tekstų;
- atlikti veiksmų už 20 ribos;
- kurti sudėtingų, rišlių tekstų.
Tai – mokyklos užduotis, o ne pradinė sąlyga.
Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos informacija. Visą straipsnį rasite ČIA.
Kiti įrašai
Geroji patirtis
Maži žingsniai – dideli pokyčiai: socialinių ir emocinių įgūdžių ugdymas pradinėse klasėse
Mokykla – tai ne tik vieta, kurioje vaikai įgyja akademinių žinių. Čia jie mokosi pažinti save, suprasti kitus, kurti draugystes, spręsti konfliktus ir įveikti kasdienius sunkumus. Pradinėse klasėse šie gebėjimai... Skaityti daugiau
Edukacinis bankas
Logopedinė priemonė „L–R garsų diferencijavimas“
Logopedinė priemonė „L–R garsų diferencijavimas" skirta priešmokyklinio ugdymo mokinių foneminei klausai lavinti ir garsų skyrimo bei garsinės analizės įgūdžiams įtvirtinti. Kaip naudojama priemonė? Mokinys įvardija paveikslėlyje pavaizduotą objektą, nustato... Skaityti daugiau