Kita
2021 m. kovo 22 d.
Kvietimas registruotis į dailės terapijos mokslinį tyrimą
Pirmaklasių psichosocialinės adaptacijos kaita taikant dailės terapiją
Psichosocialinė adaptacija paveikia visus pirmos klasės mokinius. Lengvesnė psichosocialinė adaptacija mokykloje lemia vaiko gyvenimo kokybę.
Mokslinį tyrimą vykdys Lietuvos sveikatos mokslų universiteto ir Vilniaus dailės akademijos jungtinių magistrinių dailės terapijos studijų, valstybinis kodas-628B90001, magistrantė Vida Juškaitė. Darbo vadovė dr. Audronė Brazauskaitė, konsultantė dr. Edita Butrimė.
Šiuo moksliniu tyrimu bus siekiama ištirti bei sukurti metodiką pirmaklasių psichosocialinės adaptacijos kaitai taikant dailės terapiją. Įvertinti dailės terapijos teikiamą terapinį poveikį pirmaklasių bendravimo socialinei kompetencijai, savitarpio pagalbai - bendradarbiavimui bei savireguliacijos pokyčiams.
Kvietimas skirtas Vilniaus miesto ilgosioms gimnazijoms, kuriose ugdymas vykdomas nuo 1 iki 12 klasių.
Kriterijai:
• Lietuvių kalba.
• Formuojami mažiausiai du pirmų klasių komplektai.
• Tyrime dalyvauja pilnų klasių imtis (tiriamoji klasė ir kontrolinė klasė).
• Tyrime dalyvauja gimnazijos pirmų klasių mokytojai/os.
• Susitikimas su pirmaklasių tėvais/globėjais.
• Pirmokų psichosocialinės adaptacijos pirminį ir pakartotinį tyrimą atliks gimnazijos psichologas.
• Dailės terapijos sesija dvi valandos kartą per savaitę (sutartą dieną, sutartu laiku).
• Aštuonioms dailės terapijos sesijoms erdvios, nepereinamos patalpos.
Numatomas tyrimo laikas 2021 rugsėjo–gruodžio mėn.
Susidomėjusiems el. paštas [email protected]; tel: +37068740934
Lauksiu Jūsų laiškų dvi savaites po kvietimo paviešinimo.
Tuo atveju, jeigu Jums kyla klausimų ar abejonių, arba norite daugiau sužinoti apie vykdomą mokslinį tyrimą, maloniai prašau kreiptis.
Pagarbiai
Vida Juškaitė
Kiti įrašai
Geroji patirtis
Maži žingsniai – dideli pokyčiai: socialinių ir emocinių įgūdžių ugdymas pradinėse klasėse
Mokykla – tai ne tik vieta, kurioje vaikai įgyja akademinių žinių. Čia jie mokosi pažinti save, suprasti kitus, kurti draugystes, spręsti konfliktus ir įveikti kasdienius sunkumus. Pradinėse klasėse šie gebėjimai... Skaityti daugiau
Edukacinis bankas
Logopedinė priemonė „L–R garsų diferencijavimas“
Logopedinė priemonė „L–R garsų diferencijavimas" skirta priešmokyklinio ugdymo mokinių foneminei klausai lavinti ir garsų skyrimo bei garsinės analizės įgūdžiams įtvirtinti. Kaip naudojama priemonė? Mokinys įvardija paveikslėlyje pavaizduotą objektą, nustato... Skaityti daugiau