Geroji patirtis
2023 m. kovo 15 d.
Seku, seku pasaką
Pasakos - tai puikus būdas lavinti vaikų kūrybiškumą, sakytinę kalbą bei vaizduotę. Jos moko vaikus įvairių vertybių tokių kaip drąsa, jautrumas, užuojauta. Vaidinant pasakas jie mokosi bendrauti, geriau pažinti save, pasaulį, pajusti kitų norus bei emocijas, ugdyti draugiškus tarpusavio santykius. Pasakas vaikai labai mėgsta ir noriai jų klausosi ne tik dėl siužeto, bet ir dėl galimybės fantazuoti bei kurti.
Gruodžio 20 dieną į Riešės gimnaziją pakvietėme Vilniaus r. mokyklų ir darželių auklėtinius pasekti ir suvaidinti pasakas. Riešės gimnazijos 2e ir 2d klasės mokiniai sekė pasaką apie geniukus, kurie labai liūdėjo, nes neturėjo su kuo švęsti Kalėdas.. tačiau sulaukus svečių, kurie apsilankė „miške“, šventės buvo džiaugsmingos.
Riešės gimnazijos 1a klasės mokiniai atkeliavo į svečius su „Lapės snapės“ pasirodymu, mokiniai iš 1b klasės sveikino miško gyventojus „Skambančiais varpeliais“, o 1c klasė pasveikino žiemą.
Renginyje dalyvavo Vilniaus miesto l/d „Pabiručiai“ auklėtiniai, kurie visų dėmesį pritraukė pasaka „Katinėlis ir gaidelis“. Buivydiškių pagrindinės mokyklos ir Sudervės pradinio skyriaus priešmokyklinukai sekė pasaką „Kalėdų seneliui“, o Riešės gimnazijos priešmokyklinukai surengė „Skambančių Kalėdų“ pasaką.
Vaikai ir mokytojos pasisėmė daug gerų emocijų, buvo puiki kalėdinė nuotaika, visi pasidžiaugė vieni kitų pasirodymais.
Renginio organizatorės: pradinio ugdymo mokytojos Erika Pašakinskienė ir Agnė Šarakauskė.
Kiti įrašai
Geroji patirtis
Maži žingsniai – dideli pokyčiai: socialinių ir emocinių įgūdžių ugdymas pradinėse klasėse
Mokykla – tai ne tik vieta, kurioje vaikai įgyja akademinių žinių. Čia jie mokosi pažinti save, suprasti kitus, kurti draugystes, spręsti konfliktus ir įveikti kasdienius sunkumus. Pradinėse klasėse šie gebėjimai... Skaityti daugiau
Edukacinis bankas
Logopedinė priemonė „L–R garsų diferencijavimas“
Logopedinė priemonė „L–R garsų diferencijavimas" skirta priešmokyklinio ugdymo mokinių foneminei klausai lavinti ir garsų skyrimo bei garsinės analizės įgūdžiams įtvirtinti. Kaip naudojama priemonė? Mokinys įvardija paveikslėlyje pavaizduotą objektą, nustato... Skaityti daugiau
