Bendravimas ir bendradarbiavimas su vaikais mokykloje: vaikų auklėjimas ir ugdymas su meile ir logika

1.

Anonsas

0:01:39
2.

Įžanga

0:03:10
3.

Santykių pamatas

0:00:05
4.

Meilė ir pagarba

0:01:20
5.

Empatija

0:01:45
6.

Pavyzdys

0:01:02
7.

Patirtis

0:00:42
8.

Dalies reziumė

0:00:27
9.

Kertinės sienos

0:00:05
10.

Ugdyti tinkamą savivertę

0:03:20
11.

Pasidalinti kontrole

0:01:49
12.

Vaikai sprendžia problemas

0:01:18
13.

Nuoširdi empatija, o tada pasekmės

0:03:30
14.

Dalies reziumė

0:00:27
15.

Kaip bendraujame?

0:00:05
16.

Įvykdytini sakiniai

0:01:43
17.

Teigiami santykiai

0:04:40
18.

Veikiame be pykčio

0:03:07
19.

Valdome situaciją

0:02:01
20.

Dalies reziumė

0:00:22
21.

Be ko neišsiversime?

0:00:05
22.

Klasės taisyklės

0:02:57
23.

Jei mokinys mane myli...

0:03:51
24.

Kas mums padeda?

0:00:05
25.

Keičiame nuostatas, ne elgesį

0:04:59
26.

Time out

0:06:04
27.

Nenaudojame grąsinimų ir įspėjimų, sarkazmo

0:01:10
28.

Mokytojas geras, elgesys netinkamas

0:00:24
29.

Dalies reziumė

0:00:18
30.

Vertinimas

0:00:05
31.

Vertinimo įtaka savivertei

0:02:14
32.

Kai pažymiai – bausmė

0:01:05
33.

Elgesys nedaro įtakos vertinimui

0:02:10
34.

Apdovanojimai ir nuobaudos

0:01:18
35.

Dalies reziumė

0:00:45
36.

Žodžiai, kuriais kalbame

0:00:05
37.

Niekada nesakome...

0:02:01
38.

Žinome, kokio gylio klausimus užduoti

0:01:36
39.

Kada kalbamės, o kada tylime

0:00:41
40.

Koks elgesys kur tinkamas

0:01:40
41.

Dalies reziumė

0:00:32
42.

Pasirinkimai

0:00:05
43.

Pasirinkimų daugybė, kai vaikas elgiasi gerai

0:00:54
44.

Pasirinkimai saugūs visiems, tinkami jums

0:00:46
45.

Arba – arba

0:00:15
46.

Pasirinkimai, kai esate laimingas

0:00:32
47.

Dalies reziumė

0:00:18
48.

Problemų sprendimas

0:00:05
49.

Susikaupimas ir Empatija

0:00:29
50.

“Ką ketini daryti?”

0:00:12
51.

Jei nežino, pats, gal nori pasiūlymų? Ir Leisti pasirinkti

0:00:21
52.

Dalies reziumė

0:00:36
53.

Tinkamos pasekmės

0:00:11
54.

Susietos su elgesiu ir dabartimi

0:00:14
55.

Pateikiamos su Empatija, neprimetamos su pykčiu

0:00:31
56.

Įvykdomos ir moko išminties

0:00:57
57.

Dalies reziumė

0:01:45
58.

Ką daryti?

0:00:05
59.

Nežinau pasekmės? Neturiu laiko?

0:01:06
60.

Supykau?

0:00:48
61.

Elgiasi netinkamai, nesugalvoju, ką daryti?

0:01:54
62.

Neklauso?

0:01:07
63.

Dalies reziumė

0:00:37
64.

Mitai

0:00:17
65.

Vaikai neturi jausti liūdesio/vidinio skausmo

0:00:32
66.

Turiu viską žinoti, būti ekspertas

0:00:50
67.

Problemas turiu spręsti čia pat, kuo skubiau

0:00:23
68.

Vaikas netinkamai elgiasi, nes nori mane įskaudinti/išvesti iš proto

0:00:23
69.

Dalies reziumė

0:00:31
70.

Dvikovos

0:00:05
71.

Pyktis ir sarkazmas vs Empatija

0:00:53
72.

Nurodymai vs Pasirinkimai

0:00:17
73.

Ką aš sakau vs Ko aš klausiu

0:00:33
74.

Neįvykdomos vs Įvykdomos

0:00:24
75.

Dalies reziumė

0:00:29
76.

Ar kažką keisime?

0:00:05
77.

Kokiais žodžiais giriu mokinį?

0:00:39
78.

Kokiais žodžiais pykstu?

0:00:14
79.

Kokiais žodžiais nurodau, įspėju?

0:00:11
80.

Kaip sprendžiu problemas ir kokias pasekmes duodu?

0:00:34
81.

Mokymo santrauka

0:01:37
82.

Testas (5 klausimų)

Šis mokymas yra ilgalaikės programos Specialiųjų ugdymosi poreikių turintis mokinys mokykloje: aš Tave suprantu, aš galiu Tau padėti, aš moku Tave mokyti, aš esu Tavo draugas! (40 val. Kodas: 211000900) dalis. Norintiems gauti ne 8 val. pažymėjimą (tik už šį modulį), o žiūrėti pilną programą ir gauti už ją pažymėjimą - prašome įsigyti prieigą prie pilnos programos čia>>

Bendraujant su mokiniais labai svarbu, kad kalboje atsispindėtų meilė, empatija, bet tai labai sunku padaryti, kai vaikai nuolat bando mus ir tikrina mūsų ribas. Nejučia pradedame auklėti pykčiu, kritika, pamokslavimu, pakeliame balsą ir taip mokinio problemą paverčiame mūsų problema. Seminare išmoksime bendrauti su mokiniais taip, kad jie prisiimtų atsakomybę už netinkamus savo veiksmus, pasimokytų iš patirtų situacijų, gebėtų patys spręsti problemas, augintų aukštą savivertę. Taip pat sužinosime technikų, kaip tinkamai valdyti netinkamą mokinių elgesį, kokiais žodžiais kalbėti verta, o kokiais – ne. Aptariamos bendravimo technikos ypač pasitarnaus dirbant su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais.

Kam skirtas mokymas?

Mokymas skirtas pedagogams, švietimo pagalbos specialistams, mokyklos administracijai.

Mokymo metu sužinosite:

Kaip ugdyti aukštą vaiko savivertę?
Kaip elgtis, kad mokinys pats spręstų problemas ir išmoktų prisiimti atsakomybę už tai, ką padarė?
Kaip tinkamai valdyti netinkamą mokinių elgesį arba kaip jo išvengti?
Kuo ir kodėl svarbūs pasirinkimai?
Kokiais žodžiais geriausia kalbėti, o kokių – geriau nevartoti?

Po mokymo gebėsite:

Geriau suprasti mokinius ir jų elgesį bei emocijas; tinkamai kalbėti su mokiniais valdant netinkamą elgesį ir sprendžiant kylančias problemas; vartoti žodžius/frazes, kurias išgirdę mokiniai mieliau rinksis atlikti tai, ko prašoma; kalbėti empatiškai.

Mokymą sudaro:

Skaidrės;
Praktiniai pavyzdžiai;
Saviivertinimo lapas mokytojams, padedantis atsakyti į klausimą: AR TINKAMAI BENDRAUJU SU SAVO MOKINAIS?

Vertinimų komentarai

Nida

Dėkoju. Patiko.

Brigita

Virginija

Božena

Agne

Labai įdomiai pateikta medžiaga, aiškiai, struktūruotai.

Auksė

Ačiū už nuoširdų bendravimą.

Indrė

Irina

Akvilija

Eva

Agnieška

Indrė

Labai įdomu, naudinga.

12.00 €

Į KREPŠELĮ

VIP nariams 0,00 €. Kaip tapti VIP nariu?

8 ak. val.

+ Papildoma medžiaga

+ Klausimai lektoriui

(4.91/213 Balsai)

Komentarai

213

Peržiūros

13480

Eglė Saikauskienė

Mokytojas-praktikas

Specialioji pedagogė - metodininkė

Mokymai

Pedagogas.lt

Pedagogas.lt –tai nuotoliniai kvalifikacijos tobulinimo mokymai, kursai ir seminarai (webinarai) pedagogams.

Gairės

Bendravimas ir bendradarbiavimas su vaikais mokykloje: vaikų auklėjimas ir ugdymas su meile ir logika

Vertinimų komentarai

Eglė Saikauskienė

Pedagogas.lt

Gairės

Klientai ir partneriai

Lektoriai, pranešėjai, dėstytojai

Mokymų organizatoriai