-
1.
1 MODULIS. 1 dalis
0:00:10
-
2.
Vaikas: apribotas ar beribis? Kas tos ribos, kam jos reikalingos ir kaip jas brėžti
0:01:29
-
3.
Įžanga
0:01:35
-
4.
Kuo ribos tokios svarbios, ir kas jos yra
0:00:10
-
5.
Ribos: kas jos ir iš kur atsirado
0:01:27
-
6.
Su kokiomis ribomis susiduria kiekvienas iš mūsų
0:06:24
-
7.
Kam ribos reikalingos ir koks jų ryšys su emocijomis
0:02:56
-
8.
Problemos, kylančios iš neaiškių ribų arba jų nebuvimo
0:05:05
-
9.
Ar ką tik gimęs vaikas turi ribas?
0:01:36
-
10.
Kaip ribų nebuvimas atsiliepia vaikui
0:04:38
-
11.
Ką vaikui duoda aiškiai apibrėžtos ribos
0:03:40
-
12.
Dalies reziumė: ribų svarbos apibendrinimas
0:01:41
-
13.
Kodėl tėvai yra tokie svarbūs vaiko ribų formavime
0:00:19
-
14.
Kodėl kai kuriems tėvams sunku formuoti ribas, 3 pagrindinės tėvų funkcijos
0:01:43
-
15.
Tėvų globa ir ribų nustatymas
0:11:53
-
16.
Tėvų vadovavimas ir ribų nustatymas
0:10:50
-
17.
Tėvai, kaip išteklių šaltinis, ir ribų nustatymas
0:06:18
-
18.
Kai tėvai patys pažeidžia ribas: hipergloba
0:13:41
-
19.
Kai tėvai patys pažeidžia ribas: hipervadovavimas - nepagarba asmeninei erdvei, daiktams
0:06:58
-
20.
Vidiniai ar tarpasmeniniai vaiko konfliktai, paklusnumas/nepaklusnumas
0:01:21
-
21.
Kai tėvai patys pažeidžia ribas: nepagarba vaiko jausmams, norams, svajonėms
0:01:02
-
22.
Ties riba: kokie tėvų veiksmai nelaikomi ribų pažeidimu
0:01:07
-
23.
Su kokiomis dar problemomis susiduria tėvai, norėdami padėti vaikui suformuoti ribas
0:06:07
-
24.
Dalies reziumė: tėvų svarbos apibendrinimas
0:01:20
-
25.
Kaip padėti vaikui suformuoti ribas: tėvai ir vaikai – toje pačioje ribos pusėje
0:00:15
-
26.
Kada ir kaip formuojasi vaiko ribos:
0:03:24
-
27.
Kontrolės lokusas: kaip vaikas suvokia save, savo kūną ir pastangas
0:02:31
-
28.
Vaikų impulsai ir norai: kodėl svarbu padėti atpažinti vaikui jo norą ir suvokti kelią, kaip jis gali jį įgyvendinti
0:01:28
-
29.
Kaip ribas formuoja tėvų globa: pagarba vaiko norams, emocijoms, mintims, asmeninei erdvei, pasirinkimams ir siekiui tapti savarankišku.
0:07:34
-
30.
Kaip ribas formuoja tėvų vadovavimas ir išteklių valdymas: vertybės, taisyklės, tvirtas nusistatymas jų laikytis ir nuoseklumas.
0:06:01
-
31.
Vaikas ir svetimos ribos: empatijos reikšmė, gebėjimas apginti savąsias
0:03:48
-
32.
Vaiko ribų pastiprinimas: tėvų elgesio, laikantis savo ribų ir taisyklių, pavyzdys
0:02:05
-
33.
Dalies reziumė: kas svarbiausia, padedant vaikui formuoti ribas
0:01:53
-
34.
Mokymo santrauka
0:02:12
-
35.
1 MODULIS. 2 dalis
0:00:10
-
36.
Kodėl ir kada vaikai (ne)klauso?
0:58:39
-
37.
1 MODULIS. 3 dalis
0:00:10
-
38.
Apie vaikų pyktį
0:29:59
-
39.
1 MODULIS. 4 dalis
0:00:10
-
40.
Kaip padėti vaikams valdyti pyktį?
0:02:26
-
41.
Įžanga
0:03:02
-
42.
KODĖL VAIKAI PYKSTA IR NETINKAMAI ELGIASI?
0:00:10
-
43.
Aplinkos poveikis
0:08:09
-
44.
Nepatenkinti vaikų poreikiai
0:06:46
-
45.
Dėmesio stoka
0:09:59
-
46.
Reakcija į pavojų ir stresą
0:07:45
-
47.
Meta iššūkį tėvams siekdami savo tikslo
0:18:52
-
48.
KOVA SU VAIKŲ PYKČIU IR NETINKAMU ELGESIU
0:00:10
-
49.
Kaip nepasiduoti vaikų manipuliacijoms?
0:14:21
-
50.
Pykčio malšinimo būdai
0:09:46
-
51.
PRATIMAI
0:00:10
-
52.
Kvėpavimas
0:01:16
-
53.
Garo nuleidimo būdai
0:09:17
-
54.
Raumenų atpalaidavimas
0:02:25
-
55.
Vėžlio technika
0:01:59
-
56.
Bambantis vabalas
0:01:21
-
57.
Plauname pyktį iš kambario
0:01:26
-
58.
Pagalvių mūšis
0:00:31
-
59.
Pykčio maišelis
0:01:00
-
60.
Pykčio balionas
0:01:20
-
61.
Taikos kilimas
0:00:54
-
62.
Garo nuleidimas
0:01:46
-
63.
Vizualizacija „Balto paukščio skrydis“
0:02:35
-
64.
AUDITORIJOS KLAUSIMAI
0:17:28
-
65.
1 MODULIS. 5 dalis
0:00:10
-
66.
Kaip stiprinti vaikų savireguliaciją kasdienių veiklų ir žaidimų metu?
0:49:08
-
67.
1 MODULIS. 6 dalis
0:00:10
-
68.
Šeimos ir pedagogų sąveika – viena pagrindinių sąlygų, nulemiančių ikimokyklinukų ugdymo sėkmę
0:31:54
-
69.
2 MODULIS. 1 dalis
0:00:10
-
70.
Hiperaktyvus vaikas. Pagalbos būdai ir elgesio korekcijos metodai.
0:01:28
-
71.
Įžanga
0:00:54
-
72.
Hiperaktyvumo sutrikimas
0:01:28
-
73.
Sutrikimo charakteristika
0:01:49
-
74.
Hiperaktyvumo sutrikimo priežastys
0:02:09
-
75.
Hiperaktyvus vaikas
0:02:49
-
76.
Hiperaktyvaus vaiko savybės
0:00:37
-
77.
Hiperaktyvaus vaiko mąstymo ypatybės
0:01:12
-
78.
Atvejai, kai judėjimas leidžia plėtoti mintis
0:01:04
-
79.
Nerviniai tikai
0:00:56
-
80.
Mikčiojimas
0:00:57
-
81.
Nerangumas
0:00:59
-
82.
Impulsyvumas ir agresyvumas
0:01:12
-
83.
Judrumas pagal amžiaus grupes. Kas įprasta? Kada sunerimti? Kaip elgtis?
0:00:10
-
84.
Kūdikiai
0:01:00
-
85.
Kūdikiai. Kada sunerimti?
0:01:11
-
86.
Kūdikiai. Kaip elgtis?
0:01:01
-
87.
1 – 3 metų vaikai
0:01:53
-
88.
1 – 3 metų vaikai. Kada sunerimti?
0:00:52
-
89.
1 – 3 metų vaikai. Kaip elgtis?
0:02:21
-
90.
3 – 6 metų vaikai
0:01:23
-
91.
3 – 6 metų vaikai. Kada sunerimti?
0:00:26
-
92.
3 – 6 metų vaikai. Kaip elgtis?
0:03:27
-
93.
Ką svarbu suprasti apie hiperaktyvumo sutrikimo apraiškais bei eigą?
0:00:57
-
94.
Šeima
0:04:28
-
95.
Kalba ir mąstymas
0:06:12
-
96.
Judrumas ir impulsyvumas
0:02:51
-
97.
Darbas su hiperaktyviu vaiku
0:01:26
-
98.
Kas padeda?
0:11:07
-
99.
Mitai apie hiperaktyvų vaiką
0:01:54
-
100.
Hiperaktyvaus elgesio korekcija ir pagalbos būdai
0:01:27
-
101.
Pedagogo ir vaiko ryšys
0:01:59
-
102.
Dėmesio ugdymas
0:02:22
-
103.
Vaiko savijauta ugdymo įstaigoje
0:02:14
-
104.
Efektyvūs pagalbos būdai
0:01:45
-
105.
Rekomendacijos pedagogams
0:10:18
-
106.
Mokymo santrauka
0:06:56
-
107.
2 MODULIS. 2 dalis
0:00:10
-
108.
Elgesio modeliavimas dirbant su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais vaikais
0:51:54
-
109.
2 MODULIS. 3 dalis
0:00:10
-
110.
Gabių vaikų atpažinimas, ugdymas ir patiriami sunkumai ikimokyklinio ugdymo įstaigose
0:02:14
-
111.
Įžanga
0:02:29
-
112.
Gabumų samprata
0:00:10
-
113.
Gabumai – tai įgimti intelektiniai gebėjimai?
0:05:50
-
114.
Gabumai – tai aukšti pasiekimai?
0:02:09
-
115.
Gabumai – tai potencialas, kuris gali būti vystomas?
0:03:34
-
116.
Gabumų požymiai ikimokykliniame amžiuje
0:01:48
-
117.
Gabumų požymiai kūdikystėje
0:04:12
-
118.
Gabių vaikų požymiai ikimokykliniame amžiuje
0:08:00
-
119.
Gabių vaikų socialiniai gebėjimai
0:02:27
-
120.
Gabių vaikų jaudrumas
0:04:23
-
121.
Gabių vaikų kūrybiškumas
0:03:05
-
122.
Gabumų atpažinimas ikimokykliniame amžiuje
0:01:48
-
123.
Kodėl svarbu pastebėti gabius vaikus dar ikimokykliniame amžiuje?
0:02:48
-
124.
Kaip vertinami vaikų gabumai?
0:03:36
-
125.
Klausimai, padėsiantys atpažinti gabų vaiką darželyje
0:02:38
-
126.
Kodėl sunku atpažinti gabius vaikus?
0:03:07
-
127.
Gabių vaikų patiriami sunkumai
0:02:48
-
128.
Su konkrečiais gabumais susiję sunkumai
0:04:33
-
129.
Su vaiko jaudrumu susiję sunkumai
0:05:53
-
130.
Nuobodulys
0:02:58
-
131.
Nepakankamas vaiko stimuliavimas jo gabumų srityje
0:01:21
-
132.
Apribojimai
0:02:21
-
133.
Išnaudojimas
0:01:53
-
134.
Elgesio sunkumai
0:03:35
-
135.
Žema savivertė
0:05:40
-
136.
Perfekcionizmas
0:03:31
-
137.
Gabus vaikas nesupranta bendraamžių elgesio
0:02:15
-
138.
Vaikui neįdomūs kitų vaikų žaidimai
0:02:10
-
139.
Vienišumas
0:02:31
-
140.
Dvejopas išskirtinumas
0:01:19
-
141.
Gabumai ir mokymosi sunkumai
0:02:40
-
142.
Jutimų ir jų apdorojimo sutrikimai
0:02:37
-
143.
Gabumai ir aktyvumo ir dėmesio sutrikimas
0:07:14
-
144.
Kas atsitinka, kai nepastebima, kad vaikas ir gabus, ir turi sunkumų?
0:02:37
-
145.
Kaip ugdyti gabius ikimokyklinio amžiaus vaikus?
0:01:29
-
146.
Sėkmingo gabių vaikų ugdymo prielaidos
0:04:27
-
147.
Pedagogų psichologinis pasirengimas dirbti su gabiais vaikais
0:02:54
-
148.
Gabių vaikų ugdymo būdai
0:03:58
-
149.
Užduočių pritaikymas vaiko gabumams
0:04:24
-
150.
Motyvacijos skatinimas
0:02:35
-
151.
Interesų skatinimas
0:02:34
-
152.
Kūrybiškumo skatinimas
0:04:51
-
153.
Bendravimo skatinimas
0:04:37
-
154.
Gabaus vaiko pasiruošimas mokyklai
0:04:16
-
155.
Mokymo santrauka
0:05:57
-
156.
3 MODULIS. 1 dalis
0:00:10
-
157.
Scenarinis vaikų programavimas
0:53:04
-
158.
3 MODULIS. 2 dalis
0:00:10
-
159.
Kaip kalbėti su vaiku?
0:01:58
-
160.
Įžanga
0:01:56
-
161.
Kodėl vaikai nekalba. Vaikų mintys
0:06:15
-
162.
Kodėl vaikai nekalba. Ką sako psichologijos mokslas
0:05:30
-
163.
Kas mus skatina bendrauti ir atsiverti kitiems žmonėms?
0:03:23
-
164.
Koks suaugusiųjų elgesys skatina vaikus pasakoti ir atsiverti?
0:01:25
-
165.
Kūno kalba
0:04:52
-
166.
Aktyvus klausymas
0:04:58
-
167.
Atspindėkim, įvardinkim, apibendrinkim
0:05:19
-
168.
Vengiam moralų
0:06:01
-
169.
Stebėkime vaiko neverbalinę kalbą
0:04:55
-
170.
Priimkim, nemenkinkim vaiko minčių ir jausmų
0:08:53
-
171.
Papildomi klausimai
0:04:31
-
172.
Pasidalinkim savo patirtimi
0:04:38
-
173.
Parenkam vaiko amžių atitinkančią kalbą
0:05:54
-
174.
Paprašykim pagalbos
0:01:04
-
175.
Padėkokim
0:01:15
-
176.
Mokymo santrauka
0:04:25
-
177.
3 MODULIS. 3 dalis
0:00:10
-
178.
Padrąsinimai ir pagyrimai
0:52:03
-
179.
3 MODULIS. 4 dalis
0:00:10
-
180.
Alternatyvos bausmėms
0:02:32
-
181.
Įžanga
0:01:49
-
182.
Ką bausmės duoda mūsų vaikams?
0:08:01
-
183.
Pagrindinės netinkamo elgesio priežastys.
0:11:29
-
184.
Kaip galime įveikti netinkamą elgesį?
0:00:10
-
185.
Kodėl tinkamo elgesio skatinimas yra itin svarbus?
0:03:37
-
186.
Kaip teisingai skatinti tinkamą elgesį?
0:02:41
-
187.
Kaip reaguoti susidūrus su netinkamu elgesiu „čia ir dabar“?
0:07:03
-
188.
Kaip tinkamai aptarti situacijas su vaiku?
0:05:31
-
189.
Dialogų su vaiku pavyzdžiai
0:05:26
-
190.
Mokome vaiką savo pavyzdžiu
0:03:57
-
191.
Veiksmai, kai vaikas elgiasi netinkamai dėl skausmingų išgyvenimų
0:02:54
-
192.
Mokymas pažinti, reikšti emocijas
0:06:16
-
193.
Taisyklės namuose. Kodėl tai itin svarbu ir kaip jas tinkamai kurti?
0:04:27
-
194.
Ieškome laisvės ir ribų balanso
0:05:26
-
195.
Kokią įtaką vaiko elgesiui daro įdomus bendravimas su juo?
0:03:57
-
196.
Kokią įtaką vaiko elgesiui daro mūsų šypsena jam?
0:02:05
-
197.
Mokymo santrauka
0:06:24
-
198.
3 MODULIS. 5 dalis
0:00:10
-
199.
Socialinio ir emocinio ugdymo svarba ankstyvoje vaikystėje
0:23:50
-
200.
3 MODULIS. 6 dalis
0:00:10
-
201.
Kaip lavinti vaiko emocinį intelektą
0:06:15
-
202.
Įžanga
0:01:45
-
203.
Emocinis intelektas
0:04:02
-
204.
Kokią reikšmę turi EQ
0:06:14
-
205.
Pagrindinės emocinio intelekto sritys
0:01:03
-
206.
Savęs pažinimas
0:00:04
-
207.
Kaip lavinti?
0:05:05
-
208.
Kaip padėti vaikui pažinti savo jausmus?
0:28:47
-
209.
Jausmų ratas
0:04:04
-
210.
Atpažink jausmą
0:01:49
-
211.
Kaip ugdyti tinkamą savęs vertinimą?
0:10:13
-
212.
Savo stipriųjų ir silpnųjų pusių pažinimas
0:07:16
-
213.
Empatija
0:02:00
-
214.
Kaip ugdyti empatiją
0:17:38
-
215.
Blogiukų sala
0:02:23
-
216.
Liūdnas klaunas
0:02:20
-
217.
Arbatos gėrimas
0:03:23
-
218.
Savikontrolė
0:00:41
-
219.
Dažniausiai pyktis vaikus užvaldo
0:03:31
-
220.
Pykčio valdymo būdai
0:06:50
-
221.
Vėžlio technika
0:03:58
-
222.
Esminiai klausimai vaikui
0:02:10
-
223.
Pykčio malšinimo būdai
0:05:53
-
224.
Vizualizacijos nauda
0:02:46
-
225.
Saugi vietelė
0:04:07
-
226.
Vaizduotės naudojimas
0:05:55
-
227.
Balto paukščio skrydis
0:25:36
-
228.
3 MODULIS. 7 dalis
0:00:10
-
229.
Kitoks požiūris: ugdymo strategija pagal vaiko veidą
0:57:50
-
230.
Testas (45 klausimų)
Į KREPŠELĮ
