Atnaujintos bendrosios programos: kaip matuosime pradinuko individualią pažangą?

Mokymo metu orientuojamasi į mokinių pasiekimų lygius pagal atnaujintas Bendrąsias ugdymo programas, akcentuojant jų nustatymo svarbą sėkmingam ugdymo (-si) procesui įgyvendinti. Per praktinius pavyzdžius aiškinama, KAIP pedagogui pačiam daryti užduotis ar organizuoti veiklas, kad kiekvienas mokinys galėtų patirti sėkmę savo lygyje, būtų pastebėtas ir adekvačiai įvertintas. Mokymų dalyviai gaus įvairių ir pagal pasiekimų lygmenis diferencijuotų užduočių pavyzdžius, vertinimo, įsivertinimo įrankių aprašymus su pavyzdžiais.

Mokymo metu sužinosite:

• Kokie mokinio pasiekimų lygmenys išskiriami atnaujintose Bendrosiose ugdymo programose?
• Kaip planuojant pamoką susitelkti į mokymo medžiagos diferencijavimą pagal pasiekimų lygmenis?
• Kaip kurti ir rengti užduotis skirtingo akademinio pasirengimo mokiniams toje pačioje klasėje?
• Kaip matuoti individualią vaiko pažangą?
• Kokios galimybės įvertinti kiekvieno mokinio kompetencijų raidą?

Po mokymo gebėsite:

• Iš esmės išskirti kiekvieno mokinio pasiekimų lygmenis pagal tam tikrus požymius.
• Rengti užduotis skirtingo akademinio pasirengimo mokiniams.
• Matuoti ir vertinti kiekvieno vaiko individualią pažangą.
• Taikyti inovatyvius ir patrauklius individualios pažangos stebėjimo būdus.

Mokymą sudaro:

• Metodų aprašymai.
• Praktinės užduotys.