2026 m. rugsėjo 29 d.–spalio 4 d. Larnakoje, Kipre, dalyvavau šešių dienų profesinio tobulėjimo stažuotėje „AI Tools in Education“, kurios metu gilinausi į dirbtinio intelekto (DI) taikymo galimybes ugdymo procese ir kasdienėje mokytojo veikloje.
Stažuotę organizavo „Educat Ltd“ pagal Nacionalinės švietimo agentūros programą „Ateik, prisidėk, tobulėk“. Mokymų metu daug dėmesio skyrėme praktinėms užduotims, komandiniam darbui, diskusijoms ir įvairių DI įrankių išbandymui.
Mokymuose susipažinau su galimybėmis, kaip DI gali padėti planuoti ugdymo veiklas, kurti kūrybines užduotis ir mokomąją medžiagą, sisteminti informaciją bei pritaikyti ugdymo turinį pagal vaikų poreikius. Taip pat stiprinau gebėjimą kritiškai vertinti DI pateikiamą informaciją ir atsakingai bei etiškai naudoti technologijas.
Man, kaip priešmokyklinio ugdymo mokytojai, ypač aktualus DI taikymas kasdienės mokytojo veiklos planavimui. Tinkamai naudojami įrankiai gali padėti greičiau generuoti idėjas, planuoti veiklas, kurti užduotis ir ieškoti kūrybiškų būdų vaikams pristatyti ugdymo turinį.
Svarbi stažuotės dalis buvo tarptautinis bendradarbiavimas. Stažuotės metu susipažinau ir bendradarbiavau su Rumunijos bei kitų šalių pedagogais, dalinausi savo profesine patirtimi, susipažinau su jų taikomais ugdymo metodais ir sėmiausi naujų idėjų. Ši patirtis suteikė galimybę pažvelgti į ugdymo procesą iš platesnės perspektyvos, stiprinti tarpkultūrines kompetencijas ir užmegzti naujus profesinius ryšius.
Profesinių žinių tobulinimą papildė pažintis su Kipro kultūra ir tradicijomis. Viešnagės metu turėjome galimybę geriau pažinti šalies istoriją, kultūrą ir kasdienį gyvenimą. Šios patirtys praturtino stažuotę ir suteikė naujų idėjų, kurias galima pritaikyti ugdymo procese.
Grįžusi į Kauno lopšelį-darželį „Linelis“, įgytas žinias ir gebėjimus taikau kasdienėje veikloje bei dalinuosi patirtimi su kolegomis. DI įrankius naudosiu ugdymo veiklų planavimui, užduočių ir mokomosios medžiagos kūrimui, projektų rengimui bei informacijos sisteminimui.
Įgytą patirtį taip pat taikysiu vykdydama „eTwinning“ bei respublikinius projektus, tarp jų – „Rankos, liečiančios gamtą“, „Tvari mokykla 2030“, „Darnūs miestai“, „Miškas darželyje“ ir „Lietuvos galia“.
Kaip mokytoja metodininkė, siekiu ne tik pati tobulėti, bet ir dalintis įgyta patirtimi su kolegomis bei platesne pedagogų bendruomene. Stažuotės metu įgytomis žiniomis planuoju dalintis konferencijose, pedagogų profesinėse bendruomenėse, tarptautinių projektų partnerių susitikimuose.
Eglė Kraujalienė, Kauno lopšelio-darželio „Linelis“ mokytoja metodininkė
