„eTwinning“ projektas „DI burtininkai“ – dirbtinio intelekto pažinimas įtraukiajame ugdyme

2025–2026 mokslo metais Kauno šv. Roko mokykla aktyviai dalyvavo tarptautiniame „eTwinning“ projekte „DI burtininkai“ (angl. „AI Wizards“), kuris subūrė mokinius ir mokytojus iš įvairių Europos šalių bendram tikslui – kūrybiškai ir atsakingai pažinti dirbtinio intelekto (DI) pasaulį. Projekte dalyvavo 8–16 metų mokiniai, tarp jų – ir specialiųjų ugdymosi poreikių (SUP) turintys vaikai, kuriems buvo pritaikytos ir jų gebėjimus atitinkančios veiklos.

Projektas išsiskyrė plačia tarptautine partneryste. Prie iniciatyvos prisijungė mokiniai iš Maltos, Turkijos, Ispanijos, Libano, Graikijos, Ukrainos, Rumunijos, Kroatijos, Slovėnijos, Kipro, Armėnijos, Italijos ir Lenkijos. Tokia įvairovė sudarė sąlygas mokiniams pažinti skirtingas kultūras, plėtoti bendravimo įgūdžius bei ugdyti toleranciją ir atvirumą pasauliui.

„AI Wizards“ projektas buvo orientuotas į šiuolaikinių technologijų pažinimą per kūrybines ir mokiniams patrauklias veiklas. Mokiniai kūrė skaitmeninius piešinius, generavo istorijas naudodami dirbtinio intelekto įrankius, mokėsi programuoti pasitelkdami blokinio kodavimo principus, analizavo DI veikimo pagrindus. Tokia veikla skatino ne tik technologinį raštingumą, bet ir kritinį mąstymą, kūrybiškumą bei problemų sprendimo gebėjimus.

Ypatingas dėmesys projekte skirtas įtraukiajam ugdymui. Kauno šv. Roko mokykloje mokosi mokiniai, turintys SUP. Ugdytiniai aktyviai dalyvavo visose veiklose, kurios buvo pritaikytos jų individualiems gebėjimams. Veiklose naudoti vizualiniai, patyriminiai ir žaidybiniai metodai, aiškios instrukcijos bei interaktyvios priemonės padėjo mokiniams lengviau įsitraukti, suprasti užduotis ir patirti mokymosi sėkmę.

Svarbi projekto dalis – dirbtinio intelekto etikos nagrinėjimas. Mokiniai diskutavo apie privatumo, saugumo, atsakomybės ir teisingumo klausimus, mokėsi atsakingai naudotis skaitmeninėmis technologijomis. Tokios veiklos ugdė sąmoningą ir kritišką požiūrį į technologijų naudojimą kasdieniame gyvenime.

Tarptautinis bendradarbiavimas vyko per virtualius susitikimus, bendras užduotis ir kūrybinių darbų dalijimąsi. Mokiniai turėjo galimybę pristatyti savo darbus, susipažinti su partnerių veiklomis bei dalyvauti bendrose veiklose. Tai skatino pasitikėjimą savimi, bendravimo gebėjimų lavinimą bei komandinį darbą.

Projekto pabaigoje sukurti darbai – skaitmeninės istorijos, iliustracijos, programavimo užduotys – buvo pristatytos bendroje virtualioje parodoje. Ši paroda tapo svarbiu mokinių pasiekimų įprasminimu bei įrodymu, kad net ir sudėtingos technologijos gali būti suprantamos ir įdomios kiekvienam vaikui.

Apibendrinant galima teigti, kad „AI Wizards“ projektas buvo reikšminga ugdymo patirtis, leidusi mokiniams ne tik įgyti naujų žinių apie dirbtinį intelektą, bet ir ugdyti svarbiausias XXI amžiaus kompetencijas. Įtraukus, kūrybiškas ir tarptautinis ugdymo procesas sudarė sąlygas kiekvienam mokiniui augti, tobulėti ir drąsiai žengti į skaitmeninį pasaulį.

Straipsnį parengė Kauno šv. Roko mokyklos spec. pedagogė Nomeda Ramaškaitė-Jankuvienė, psichologė Asta Kazlauskaitė-Čepienė.