Edukacinis bankas
2024 m. balandžio 10 d.
SUDOKU NE TIK ANGLŲ KALBOS MOKYMUI
Trijų pavasario sudoku rinkinys yra priemonė skirta ikimokyklinio amžiaus vaikams ir pradinių klasių mokiniams.
Priemonės tikslas – supažindinti mokinius, kurie pradeda mokytis anglų kalbos, su pavasario žodynu bei lavinti kritinio mąstymo ir kūrybiškumo įgūdžius. Taikant priemonę komandiniame darbe lavinami bendravimo bei bendradarbiavimo įgūdžiai.
Šios priemonės padės ugdyti ir vaikų kultūrinę kompetenciją, nes viena priemonės dalis yra skirta Šventų Velykų šventei.
Galimos veiklos: šis sudoku rinkinys gali būti taikomas įvairioms individualioms veikloms, kuriose gali būti apjungtas individualus vaikų darbas ir darbas poromis, mažomis grupėmis ar su visa klase.
Veiklos pavyzdys: Išmokti naujus žodžius iš pasirinkto sudoku lapo. Padalinti kiekvienam vaikui po vieną lapą, paprašyti juos nuspalvinti paveikslėlius. Po to visi vaikai kartu su mokytoju pasikartoja spalvas (mokytojas sako „a yellow egg“, o mokiniai, kurie turi geltoną kiaušinį, kelia rankas ir t.t.). Po to vaikai dalinami poromis, kiekvienas iškarpo papildomus paveikslėlius, kuriais reikia užpildyti eilutes iš savo lapo ir vaikai kartu nusprendžia, kurį paveikslėlį į kurią eilutę reikia įklijuoti. Po to visi klasės vaikai pasikartoja išmoktus žodžius rodydami atitinkamus paveikslėlius savo užpildytame lauke su visais paveiksleliais.
Metodinė medžiaga: https://bit.ly/3KZiCxJ
Klaipėdos vaikų laisvalaikio centro anglų kalbos mokytoja Jelena Osipkova
Kiti įrašai
Edukacinis bankas
Tvari ugdymo priemonė mažiesiems ,,Suverk bokštelius ir suskaičiuok”
Kauno l/d „Linelis“ „Pelėdžiukų“ gr. 2–3 m. vaikai mokėsi žaisti su tvaria ugdymo priemone ,,Suverk bokštelius ir suskaičiuok”. Mokymosi stilių ugdymas Audialiniam, kinesteziniam mokymosi stiliams ugdyti. Kokius įgūdžius lavina?... Skaityti daugiau
Geroji patirtis
Dirbtinis intelektas ugdymo procese – stažuotės Kipre patirtis
2026 m. rugsėjo 29 d.–spalio 4 d. Larnakoje, Kipre, dalyvavau šešių dienų profesinio tobulėjimo stažuotėje „AI Tools in Education“, kurios metu gilinausi į dirbtinio intelekto (DI) taikymo galimybes ugdymo procese... Skaityti daugiau