Skirtingų žanrų kūrinių analizės modeliai, praktinės kūrinių analizės ir interpretacijos užduotys

Šis antrasis mokymas „Skaitymo strategijų taikymas analizuojant įvairių žanrų kūrinius“ skirtas mokytojams lituanistams. Pateiktos skirtingos skaitymo strategijos bus naudingos mokytojams, dirbantiems pagal atnaujintą lietuvių kalbos ir literatūros programą 11-12 (III-IV gimnazijos) klasėje. Tačiau pateikta medžiaga, siūlomi metodai, užduotys, kūrybiškumą ir kitas kompetencijas ugdančios veiklos lengvai pritaikomos ir 9-10 (I-II gimnazijos) klasių mokiniams.

Mokymo metu sužinosite:

• kaip ugdyti kalbėjimo, klausymo, skaitymo, teksto analizės ir interpretacijos bei rašymo įgūdžius analizuojant privalomuosius ir pasirenkamuosius autorius;
• kaip skaityti klasiką dirbtinio intelekto amžiuje (kūrinių analizės modeliai);
• kaip sluoksnis po sluoksnio atverti kūrinio prasmes (garsas, žodis, sakinys irgi tekstas); 
• kaip prasmę kuria kontekstas ir skaitytojo patirtis.

Po mokymo gebėsite:

• remiantis kūrinių analizės modeliais ir naudojantis įvairiomis teksto analizės užduotimis ugdyti mokinių kalbėjimo, klausymo, skaitymo įgūdžius;
• lavinti mokinių teksto analizės ir interpretacijos bei rašymo įgūdžius;
• pagal pateiktus pavyzdžius gebėti analizuoti ir mokėti pateikti kūrinių lyginimo, apibendrinimo užduočių, tinkamų ir (įsi)vertinimui. 

Šis mokymas yra 3 mokymų ciklo „Atnaujintos lietuvių kalbos ir literatūros programos praktinis įgyvendinimas“ dalis.  Registruojantis į visą mokymų ciklą gausite ne tik pilną išbaigtą programą, bet ir sutaupysite!

3 mokymų ciklą sudaro šie mokymai:

• Skaitymo strategijų taikymas analizuojant įvairių žanrų kūrinius
• Skirtingų žanrų kūrinių analizės modeliai, praktinės kūrinių analizės ir interpretacijos užduotys
• Praktinės mokinių veiklos vertinant įgytas kompetencijas ir pažangos lygį